【總結】三人類對和平的追求元寶山區(qū)二中于冰聯(lián)合國門前的雕塑:名稱是什么?寓意是什么?左:鑄劍為犁右:彎曲的手槍【鑄劍為犁】是1959年由當時的蘇聯(lián)贈送的。象征著:人類要求終結戰(zhàn)爭,把毀滅的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具,以造福全人類?!緩澢氖謽尅看蚪Y的手槍,由盧森堡贈送
2025-01-17 15:49
【總結】?貓頭鷹-滅鼠專家。蜜蜂:是對人類有益的昆蟲類群之一,它為農(nóng)作物、果樹、蔬菜、牧草、油茶作物和中藥植物傳粉,產(chǎn)量可增加幾倍至二十倍。據(jù)美國報道,蜜蜂為洋蔥傳粉增產(chǎn)效果甚為明顯。蜂蜜是人們常用的滋補品,有“老年人的牛奶”的美稱;蜂王漿更是高級營養(yǎng)品,不但可增強體質,延長壽命,還可治療神經(jīng)衰弱、貧血等慢性病
2025-01-17 06:40
【總結】坐落于英國蘇格蘭格拉斯哥市喬治廣場的詹姆斯·瓦特銅像(1832年修建)。愛迪生(1847—1931),美國著名發(fā)明大王,一生完成了2022多種發(fā)明。本課時知識結構萬能原動機與“蒸汽機時代”(瓦特)“科“”技”結合與電力的廣泛應用與“電氣時代”(法拉第、
2025-05-12 12:11
【總結】第二節(jié)?動物與人類生活的關系 教學目標 知識方面 1.能描述動物在人類生活中的作用?!?.學會對動物進行簡單的調(diào)查,了解動物與人類生活的關系?!?.舉例說出現(xiàn)代生物科學技術——生物反應器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。能力方面?通過調(diào)查動物在人們生活中的作用,初步培養(yǎng)學生獨立設計調(diào)查方案、撰寫調(diào)查報告、探究問題及實
2025-05-12 02:19
【總結】性染色體上的基因,其遺傳方式是與性別相聯(lián)系的。這種遺傳方式叫伴性遺傳。一、伴性遺傳色盲癥:不能分辨各種顏色或某兩種顏色的遺傳性色覺障礙癥。最常見的是紅綠色盲。色盲癥的發(fā)現(xiàn)英國化學家道爾頓有兩個駝峰的駱駝黃5紅8馬你的色覺
2025-05-05 22:44
【總結】第一節(jié):人類對細胞的認識活動一:1、通過閱讀課文第一段,你知道了什么??凡是有生命的都是生物。?絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的。?提問:細胞的結構包括哪幾部分?分別是什么?一、細胞的發(fā)現(xiàn):年代科學家主要貢獻成就
2025-05-05 22:36
【總結】人教版生物七年級下冊第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展制作人:滿寧第四單元?同學們,自從人類第一次沖出地球、飛向太空、登上月球,接連向火星、木星、土星發(fā)出探測器以來,至今仍未發(fā)現(xiàn)生命。
2025-01-16 10:20
【總結】第三課人類文明的引擎以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用等為例,說明科學技術進步對社會發(fā)展的作用。一、工業(yè)革命——蒸汽時代觀察:18世紀英國棉紡織機器發(fā)明表發(fā)明動力珍妮紡紗機人力水力紡紗機水力騾機水力水力織布機水力從這張表格中同學們發(fā)現(xiàn)了什么
2024-08-14 02:02
【總結】第三節(jié)人類的遺傳人類的遺傳和其他生物一樣,控制性狀的基因通過染色體遺傳給下一代,那么人類的染色體組成是怎樣的呢,男性和女性的染色體有區(qū)別嗎?數(shù)一數(shù)比一比?;?;?。一、人類的染色體(一)人類的染色體1956年科學家們發(fā)現(xiàn)人的體細胞內(nèi)有46條染色體,即23對,包括22對常染色體
2024-12-29 00:27
【總結】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第四單元生物圈中的人第一章人的由來學習目標?,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。?的示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。?,與同學交流自己的看法。?、人類應當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀點。自學提綱
2024-08-14 01:48
【總結】第三節(jié)人類的遺傳新課導入人類與其他生物一樣,由基因控制性狀的遺傳,基因的主要載體是染色體。那么人類的染色體組成是怎樣的?人類的性別決定與染色體有關嗎?人類的許多遺傳病是否也與染色體有關呢?學習目標;;;。1人類的染色體人體細胞有多少對染色體?23對(46條)正常人體細胞內(nèi)染
2024-12-29 17:46
【總結】當今社會,環(huán)境問題、資源問題和生態(tài)問題已經(jīng)引起人們的普遍關注,成為人類社會發(fā)展面臨的重大問題。人類經(jīng)過漫長的奮斗歷程,在改造自然和發(fā)展社會經(jīng)濟方面都取得了巨大成就。但是,與此同時,資源耗竭、生態(tài)破壞與環(huán)境污染,對人類的生存和發(fā)展已經(jīng)構成了現(xiàn)實威脅。如何保護和改善生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為全人類亟待解決的關鍵問題。
2025-01-14 06:11
【總結】題目:人類進化組員:李代茜,鄧彬,馮凱,呂艷,孫澤國,趙偉,唐卓仁,蒲丹,薛惠芳,練宏Page1想知道劉德華是怎么進化而來的嗎?Page2Page3Page4最后演化成。。。。。。。這只是一個大膽的想象,人是從魚類慢慢進化而來的。但是不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),不可能一直沒有毛啊,
2025-05-12 05:34
【總結】人類的“老師”問:人類在飛行設計、輪船設計、建筑設計三個方面怎樣向生物學習的??日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳?科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示,發(fā)明了潛水艇。?日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳??日期
2024-11-14 23:34
【總結】蘇教版語文四年級下冊第二組機毀人亡輕而易舉薄殼結構潛水艇tǐng機翼慘禍模仿堅固顫抖教訓蜻蜓人類的老師是誰?魚兒——潛水艇人類的“老師”?科學家從魚兒身上得到啟示,發(fā)明了潛
2025-01-13 05:23