高考詩歌鑒賞練習(編輯修改稿)
2024-12-25 02:57 本頁面
【文章內容簡介】 異態(tài)度。請寫出你對本詩中 ? 鶴 ? 的形象和體現(xiàn)的人生態(tài)度的簡要理解。（ 50字左右） ① 落葉、悲鴻、衰草、枯木。 ② 詩中的 ? 鶴 ? ，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。 絕句兩首（二） 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年。 （ 1）這首詩第一、二句寫景，寫了色彩豐富的四種景象，運用的主要方法是什么呢？ （ 2）這首詩是詩人入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。簡析這首詩運用了什么藝術手法，表達了怎樣的思想感情？ （ 1）四個景象是 ? 江 ?? 鳥 ?? 山 ?? 花 ? ，運用的主要方法是映襯，其中一個 ? 欲 ? 字，運用擬人修辭方法，賦予花朵搖曳多姿的動感的特點。 （ 2）這首詩運用了樂景寫哀的手法，作者面對如畫的之景，勾起了漂泊傷感，最后一句流露出歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。 秋風引 （唐） 劉禹錫 何處秋風至，蕭蕭進雁群。 朝來入庭樹，孤客最先聞。 注：劉禹錫曾在偏遠的南方過了一段時期的貶謫生活。 問：前人在評論這首詩時說， ? 秋風 ? 是理解本詩的關鍵，你同意這種說法嗎？為什么？ 同意。 ? 秋風 ? 是詩人吟詠之物，由秋風的到來? 雁群 ? ，由 ? 雁群 ? 引出庭樹，由秋風中的 ? 雁群 ?引起詩人 ? 孤客最先聞 ? 的共鳴。整首詩的意象和情感都是在秋風中展開的，所以說， ? 秋風 ? 是理解本詩的關鍵。 杳杳寒山道 （唐） 寒山 杳杳寒山道，落落冷澗濱。 啾啾常有鳥，疾疾更無人。 淅淅風吹面，紛紛雪積身。 朝朝不見日，歲歲不知春。 前人在評論這首詩曾說，這首詩通篇充滿了 ? 寒意 ? ，句句使用迭字的藝術顯示了威力，你是否同意這種說法？為什么？ 同意。 ? 杳杳 ? 言路深幽遠，渲染了 ? 寒 ? 的氣氛， ? 落落 ? 言澗邊寂寥冷落，給人
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