【總結】體育與健康說課稿課 題:我為中國足球加油助威年級冊次:八年級體育姓 名:韋 聰 余時 間:2007年06月25日我為中國足球加油助威一.教學思想從以終身體育為目的的角度出發(fā),引導學生參與體育,關注體育,是本課的重要思想。足球運動具有廣泛的世界性和流行性;中學生是培養(yǎng)學生足球
2025-08-20 18:12
【總結】單杠成套動作技術分析意義:?我做這PPT為了能使學生更直觀,生動形象地展示教學的內(nèi)容極大地調動學生深入學習的積極性激發(fā)學生的學習興趣,同時也可以節(jié)省許多授課的時間課堂形式更多樣化改變了傳統(tǒng)的教學的單一化。成套動作:?1直立面向單杠,兩臂平舉,做長振屈身上(2分)?2正撐成騎撐
2024-11-19 07:26
【總結】人教版八年級體育與健康教案 人教版八年級體育與健康《武術》教案 教學目標: 根據(jù)學生的體育能力現(xiàn)狀,針對教材特點以及學生的生理、心理特點,我主要制定了以下三個教學目標: (...
2024-12-06 03:49
【總結】《體育與健康》-前滾翻子亞楠永北鎮(zhèn)大廠小學指導思想教材分析學情分析學習目標重點難點保護幫助學習過程預計效果教學媒體指導思想:本課依據(jù)《體育與健康》課程標準,堅持“健康第一”的指導思想,使學生在掌握
2025-07-17 19:36
【總結】科學合理選擇方法,取得最佳教學效果——水平二(三~四年級)體育教材教法及課堂教學問題分析【引言】丟失了“牧羊犬”的老師有這樣一節(jié)體育課:課題是《學習跨越式跳高》。課前、教師給學生準備了跳繩、皮筋、標槍、體操墊以及操場上原有的沙坑和沙臺,目的是讓學生充分利用現(xiàn)有的器械,進行有關跳躍性的練習。學生在課剛開始的一段時間里,興趣比較
2025-04-16 13:50
【總結】教師:張同寬浙江海洋學院體育與健康理論教案教師:張同寬2目錄籃球理論1籃球歷史-----------------------------------------------------
2024-11-30 00:35
【總結】體育與健康教學總結 體育與健康教學總結1一、指導思想 綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗和感受生活,培養(yǎng)...
2024-12-06 04:32
【總結】發(fā)展你的體能目錄情境導入情境展開情境結束情境導入簡介情境導入簡介情境導入簡介情境導入簡介情境展開1、理論講解2、測一測3、看一看4、選一選5、想一想6、試一試7、幫一幫情境展開1、理論
2024-12-08 17:33
【總結】體育與健康課程教案年紀六年級人數(shù)40日期執(zhí)教周蘭教學內(nèi)容1.體操的前滾翻能力練習2.游戲:“鉆藤圈”學習目標1.通過前滾翻能力練習,使學生了解前滾翻的基本概念;80%的學生掌握前滾翻的動作,2.通過練習,發(fā)展學生的協(xié)調、靈敏等素質,提高平衡能力及在運動中如何避免危險;3.培養(yǎng)學生吃苦耐勞、克服困難的精神和頑強的意志品
2025-06-07 16:02
【總結】第一部分體育學科知識與技能第一章運動人體科學人體結構的基本組成1、細胞與細胞間質2、四大基本組織:上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織3、關節(jié)的基本結構包括:關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔運動系統(tǒng)的主要功能:運動、支持、保護運動時三個供能系統(tǒng)的不同特點和意義:1、磷酸原供能(ATP-CP)系統(tǒng):能源物質是ATP,ATP形成很少,快速供能,不需要氧,不產(chǎn)生
2025-08-05 02:09
【總結】體育與健康理論課(一)營養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重授課人:學習目標1、了解有關營養(yǎng)的基礎知識;2、知道正常體重的判斷標準;3、知道飲食、體育鍛煉對控制體重的作用;一、平衡膳食平衡膳食是指膳食中所含的營養(yǎng)素,種類齊全,數(shù)量充足,比例適當;為了保證身體健
【總結】雙杠支撐擺動說課稿 雙杠支撐擺動說課稿 在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到說課稿來輔助教學,編寫說課稿助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?下面是...
2025-03-31 22:10
【總結】第一篇:體育與健康教案 體育與健康教案 授課時間:2010年11月11日授課班級:六年級(3)班授課教師:楊木 授課內(nèi)容:《近視與預防》 一、教學目標: 1、使學生了解近視對自己的學習和生活...
2024-10-20 21:53
【總結】第一篇:體育與健康作業(yè) 體育與健康作業(yè) 1、你理解的健康是什么? 答:正如所謂“無病即健康”所說,原來我理解的健康主要還停留在身體層面。經(jīng)過了一番學習和思考,我明白了現(xiàn)代人的健康觀是整體健康,即...
2024-11-03 23:52
【總結】第一篇:體育與健康總結 小學體育與健康一年級上冊教學總結 科任:高雪 本學期的體育工作將要結束了,在本學期我較好的完成了體育工作,。 一、教學工作 首先,我特別重視人體心理、生理機能變化規(guī)律...
2024-11-04 17:16