人音版三年級(jí)下冊(cè)老師的歌教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-24 23:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 2）、想一想，休止符的規(guī)律是不是相同的？ 四、 結(jié)束 部分 課堂小結(jié)。 課外作業(yè)：采訪自己的老師，并把采訪體會(huì)寫下來(lái)。 在《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中，學(xué)生出教室。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地演唱《甜甜的秘密》。 聆聽(tīng)歌曲《飛來(lái)的花瓣》，感受全社會(huì)對(duì)老師的愛(ài)戴。 提高學(xué)生的聽(tīng)辨能力。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中八分附點(diǎn)的正確演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、磁帶、放音機(jī) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一、 組織 教學(xué) 在歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的伴奏音樂(lè)中，學(xué)生輕唱歌曲進(jìn)教室。 師生問(wèn)好。 復(fù)習(xí)，加深印象 二、 聆聽(tīng) 《飛 來(lái)的 花瓣》 從歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》說(shuō)起，導(dǎo)入歌曲的聆聽(tīng)。 初聽(tīng)歌曲《飛來(lái)的花瓣》 （ 1）談?wù)剬?duì)歌曲最基本的印象（旋律、曲調(diào)特點(diǎn)、情緒、速度 ……） （ 2）用自己的話說(shuō)說(shuō)歌曲名字的含義。 復(fù)聽(tīng)歌曲。 提問(wèn)： （ 1）你是怎樣理解這首歌曲的？ 與上一課的內(nèi)容與情感進(jìn)行銜接。 滲透聆聽(tīng)的幾大要素 表達(dá)學(xué)生自己的見(jiàn)解 讓學(xué)生從自己的角度理解這首歌曲，體會(huì)自己與 老師的深厚感情 （ 2）長(zhǎng)大以后，你會(huì)用怎樣的方式來(lái)懷念自己最喜歡的老師？ 再一次聽(tīng)歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟著錄音輕輕唱。 三、 演唱 歌曲 《甜 甜的 秘密》 導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)與老師之間發(fā)生的印象深刻的事。
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