【文章內容簡介】 1. 配上場景（樹木、過節(jié)的道具等） 2. 上色。人物色彩與背景色彩對 比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 評：誰畫的小昆蟲最新奇？誰畫的故事結局精彩？ 動、活波、有趣的、充滿幻想的昆蟲世界。 學生創(chuàng)作 。 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾的作業(yè)、進行表揚。 課后記 ：要求學生通過巧救小昆蟲這個故事，提高學生的想象力和創(chuàng)造力，從而提高他們美術素養(yǎng)和美術興趣。 6 可愛的玩具蛇 一、教學目的： 教學生運用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 二、教學重點： 制作方法。 三、教學難點： 進行裝飾。 四、課時和作業(yè)要求： 1授課時間（ 2）課時 2制作出一條會跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的實物 — 各種蛇玩具 3了解決蛇玩具制作中存在的問題。 。 。 欣賞 玩具蛇給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 板書：可愛的蛇玩具 啟發(fā)學生你見過各種玩具制作的蛇嗎，請你好好想一想？好完？ ，并仔細觀察課件中的各種玩具蛇。 ，啟發(fā)學生思維。 （ 1）有一個會跳舞的眼鏡蛇不肯跳舞了，養(yǎng)蛇人只好被著它游歷四方。一天，蛇在夢中聽見一個孩子吹出美妙的笛聲眼鏡蛇醒過來了，跳起了歡快的舞蹈。 （ 2）制作方法：。 （ 3）起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫，進行裝飾。剪開。 （ 4）扎或吊起來。 師的問題。 玩具蛇講出來。 感受和想法。 。 感想。 學生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 2 起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫，進行裝飾。剪開。 3. 扎或吊起來。 學生小結：制作一條會跳舞的蛇，再添 畫 上漂 亮的 圖案。 采用繪畫和制作方法，做一條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 ，重點表 現(xiàn) 條會 跳舞 的采用繪畫和制作方法，做一條會跳舞的蛇，再添畫上 。 ，蛇就會隨著風跳起舞來。 蛇，再添畫上漂亮的圖案。 漂亮的圖案。 學生創(chuàng)作 。 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出制作特別的作業(yè)進行表揚。 課后記 ：通過制作是學生學習了動手和動腦。 一、教學目的： 通過本課教學，指導學生體驗大自然中樹葉的形式美，教會學生用對稱式，連續(xù)式的方法以樹葉為單位紋樣，排列成美麗圖案。 二、教學重點： 是教學生仔細觀察葉子的脈紋及肌理，用不同的線條和方法制作。 三、教學難點： 用什么方法制作粘貼和繪畫。 四、課時和作業(yè)要求： 1授課時間（ 2）課時 2要求仔觀察，用線條或剪貼的方法，作一幅樹葉畫。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2 欣賞教師手中的各種各樣葉子畫 — 美麗 的葉子 3了解決繪畫中存在的問題。 。 。 美麗的葉子給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 板書：美麗的葉子 拾幾片樹葉，畫畫、剪剪、擺擺、貼貼，就變成美麗的畫面了。 ，并仔細觀察課件中的各種樹葉。 ，啟發(fā)學生思維。 （ 1）要學生仔細觀察葉子的形狀，葉子的脈紋和葉紋的肌理。 （ 2）制作方法：用各種線條豁業(yè)紋。 （ 3）用剪貼的方法，沾出你喜歡的畫面。 （ 4）后面加上背景。 師的問題。 形和葉紋有什么特點。 感受和想法。 。 感想。 學生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 ，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 草稿。 學生小結：用你喜歡 的 方法 表現(xiàn) 葉子，或用葉子擺成美麗的畫面。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 不明白的地方，請 學生提出？教師一一解答。 ，重點表現(xiàn)在葉子的特征和剪貼方法。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 料表現(xiàn)葉子。 學生創(chuàng)作 。 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、漂亮的樹葉畫的作業(yè)、進行表揚。 課后記 ：使學生對已學過的美術知識和技能，使學生在溫故知新中，獲得提高。 8 給樹爺爺畫像 一、教學目的： 通過給樹爺爺畫像，培養(yǎng)學生的觀察能力各種線條的練習。 二、教學重點： 培養(yǎng)學生的線描能力。 三、教學難點： 線描的運用和線描的美感。 四、課時和作業(yè)要求： （ 2）課時 ，畫面要豐滿，線條可單一重復，也可多種相雜，以單色為主，也可多色相間。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的畫 — 給樹爺爺畫像 3了解決繪畫中存在的問題。 作品。 。 各種各樣的線條畫，給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 板書：給樹爺爺畫像 啟發(fā)學生回憶你見過的老樹是什么樣子？讓學生回答。 ，并仔細觀察課件中的用各種各樣的線條畫得各種樹。 ，啟發(fā)學生思維。 （ 1）要畫出樹的外形。 （ 2）用各種線條裝飾樹干。 （ 3）可用各種基本形進行裝飾。 （ 4）要求把畫面畫滿。 。 想法講出來。 。 。 感想。 學生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 ，樹干、用線裝飾。 學生小結：畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。 采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 ？ ，添上紋理。 ，畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。 采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。 學生創(chuàng)作 。 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有紋理和想象中的有裝飾的大樹。 一、教學目的： 通過畫蔬菜記憶畫，學習用恰當的構圖把自己熟悉的星系表現(xiàn)出來，要求表現(xiàn)一個中心，構圖飽滿，有色恰當。 二、教學重點： 構圖要飽滿，要有聚有散。 三、教學難點： 蔬菜的形狀和構圖。 四、課時和作業(yè)要求： （ 2）課時 。 ， 可加上必要的道具，構圖要有一中心 。 。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的畫 — 我家的菜籃子 3了解決繪畫中存在的問題。 。 。 回憶家中蔬菜給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 板書：我家的菜籃子 ，你能說出它們是叫什么名稱？形狀是什么樣子？什么樣的色彩等。 ，并仔細觀察課件中的各種各樣 的蔬菜。 ，啟發(fā)學生思維。 （ 1）欣賞和講解中，從中引出構圖的基本知識，聚散。讓學生知道畫面的蔬菜有時可堆在一起，有時可以分開，放在籃子里或碟子上，加上臺布的襯托，即可形成一以某種蔬菜為主體的中心。 （ 2）繪畫方法，畫前面的蔬菜，再畫出后面的蔬菜。 。 3西紅柿，紅通通，小白菜，綠油油，小小菜籃真豐富。 感受和想法。 。 感想。 學生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 ，然后再配上環(huán) 境及其他有關的道具。 草稿。 學生小結：說一說，你認識什么蔬菜，它們的形狀、顏色有什么不同？ 采用繪畫方法畫出一幅有組合有聚有散的蔬菜畫。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 ，畫臺布。 。蔬菜與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 ，重點表現(xiàn)蔬菜的色彩和特點。畫面