【文章內(nèi)容簡介】 強弱規(guī)律 模唱歌譜 跟琴輕聲哼唱歌詞 齊唱 要求：根據(jù)歌曲的情緒，演唱歌曲時聲音不要太高，音與音之間要連貫，引導(dǎo)學(xué)生用自然、柔 和、親切的歌聲表現(xiàn)歌曲抒情、優(yōu)美的意境。 五、課堂小結(jié) 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：聽《西倫達》 動集體舞《西倫達》 教學(xué)目標： 欣賞 歌曲《西倫達》，能在教師的指導(dǎo)下嘗試設(shè)計簡單的動作，參與集體舞的學(xué)習(xí)活動。 重點：集體舞 難點：集體舞；歌曲節(jié)奏及大跳 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、 欣賞 《西達倫》 聽錄音范唱，全班同學(xué)拍手打節(jié)奏 聽錄音范唱，用打擊樂器伴奏 跟琴聲輕聲哼唱歌詞 跟老師唱歌詞 齊唱 用不同的形式演唱 四、集體舞《西達倫》 說一說歌曲的速度與情緒 簡介：該集體舞要求腳步踩在拍點上。動作主要包括敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等。通過該舞蹈可以強化學(xué)生對歌曲表達情感的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)感和相互寫作的能力，增進同學(xué)之間的友誼。 老師用兩種不同的速度彈奏歌曲，體驗速度變化在表達情緒中所起作用。 讓學(xué)生試著隨變化的速度跳一跳，并做出舞步的選擇。（跳步和走步） 舞步講解 五、 課堂 小結(jié) 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：我的創(chuàng)編：秋蟲音樂會 教學(xué)目標： 在音樂活動中，能對大自然產(chǎn)生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。 通過欣賞，體驗多種情緒，感 受不同國家的音樂風(fēng)格。 重點：活動 難點：用嗓音和打擊樂器表現(xiàn) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、導(dǎo)入新課 四、欣賞歌曲《秋蟲音樂會》 整體欣賞，講講音樂會中都有哪些昆蟲參加 跟音樂動一動 五 、我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會 聽音樂：莫扎特的《 G 大調(diào)弦樂小夜曲》，要求：聽到樂曲中不同的主題重復(fù)時做不同的動作；聽到強弱變化時用不同的動作表示 想象自己是個 “ 小小指揮家 ” ，邊聽音樂邊做指揮動作（在音樂的力度、速度發(fā)生變化時，指揮動作也要做相應(yīng)改變） 說一說夏末初秋能聽到哪些昆蟲的叫聲，并模仿 六、復(fù)習(xí) 歌曲 聽 《火車開啦》 錄音范唱，跟節(jié)奏饒教室一圈 聽 《白云》 錄音范唱，啟發(fā)學(xué)生講述外出旅游、踏青的見聞 分組表演唱 用打擊樂器 為歌曲 伴奏 七、 課堂 小結(jié) 第五單元 勞動樂 教學(xué)目標 : 能用歡快、活潑的聲音熟練并有表情地演唱歌曲《其多列》和《小鞋匠》，能用自然地聲音、愉快的情緒正確演唱。在音樂中體驗不同的勞動角色，感受勞動的快樂。學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。 認識小節(jié)、小節(jié)線與終止線。能看懂音樂圖譜，并能按圖譜的提示在打擊樂器伴奏、情境活動中合作表現(xiàn)勞動時的快樂心情。 欣賞管弦樂《三只小豬》和《郵遞馬車》，在聽賞活動與合作學(xué)習(xí)中，用音樂的方式體驗不同勞動生活的節(jié)奏、情緒、結(jié)構(gòu)、形象與表現(xiàn)特點。 能自主完成“成長的足跡”中的活動內(nèi)容，能跟著老師哼唱旋律、分辨小節(jié)、聽辨音樂、合作完成音樂表演等。 教學(xué)重點難點 : 教學(xué)重點： 1. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2. 學(xué)習(xí)歌曲。能用自然地聲音學(xué)唱歌曲。 教學(xué)難點： 音樂圖譜的運用。 教 師 :鋼琴、教學(xué)光盤 學(xué) 生 :保持整潔的桌面、音樂書 課時安排 :四 課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：唱《其多利》 認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線 教學(xué)目標： 能用歡快、活潑的聲音熟練并有表情地演唱歌曲《其多利》，學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。 認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線，能看懂音樂圖譜。 重點：學(xué)習(xí)歌曲 難點：音樂圖譜的運用 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、學(xué)習(xí)新歌 聽歌曲范唱。 按節(jié)奏讀歌詞 在歌曲伴奏下，用歌曲開始處的其多利做有勞動特征的動作，如鋤地、掃地、插窗等。 在歌曲伴奏下，用打擊樂為歌曲伴奏。 教師彈琴學(xué)生哼唱旋律 找出哪一句和其他的樂句節(jié)奏旋律不一樣，重點練習(xí)。 模唱歌詞。 齊唱 有表情的演唱歌曲。 四、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線 指出什么是小節(jié) 小節(jié)用小節(jié)線隔開，從而認識小節(jié)線 終止線表示音樂結(jié)束 小節(jié)線與終止線的區(qū)別 五、課堂小結(jié) 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：聽《三只小豬》 教學(xué)目標：欣賞管弦樂《三只小豬》在聽賞活動與合作學(xué)習(xí)中用音樂的方式體驗不同勞動生活的節(jié)奏、情緒、結(jié)構(gòu)、形象與表現(xiàn)特點。 重點：養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣 難點：聽辨主旋律 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、欣賞管弦樂《三只小豬》 聆聽音樂故事《三只小豬》，了解故事人物和故事情 節(jié)。 聽管弦樂《三只小豬》初步感知樂曲。 又一次播放《三只小豬》隨著音樂的進展出示： 樂曲在短小的引子后拉開序幕 第一主題歡快、跳躍（小提琴） 主旋律（長笛） 重復(fù)出現(xiàn)主旋律（不同樂器） 完整的欣賞《三只小豬》 四、表現(xiàn)三只小豬 教師提示一音樂劇的形式表現(xiàn) 學(xué)生設(shè)計三只小豬的念白 分配角色 播放樂曲，進行音樂劇表演 進行評價 五、課堂小結(jié) 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：唱《小鞋匠》 情景表演：小鞋匠 教學(xué)目標：能用自然的聲音、愉快的情緒演唱《小鞋匠》，在音樂中體驗不同 的勞動角色，感受勞動時的快樂心情。 重點：自然的聲音演唱歌曲 難點：情景表演 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、教學(xué)新歌 教師談話導(dǎo)入 欣賞范唱《 小鞋匠 》 教師范唱 聽錄音范唱，了解歌曲中的情節(jié)，并講一講 輕聲哼唱，找出難唱的地方 模唱歌詞（節(jié)奏復(fù)雜處重點練習(xí)） 齊唱 四、情景表演 完整的地聆聽歌曲《 小鞋匠 》 提問：如果讓你根據(jù)歌曲的情緒和內(nèi)容來表演，你會編一些什么樣的動作？ 學(xué)生討論，可以自己創(chuàng)編也可以根據(jù)書中的插圖編。 學(xué)生自由組合，分角色表演。 請各組學(xué)生輪流上臺表演。 及時的評價。 五、課堂小結(jié)。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：聽《郵遞馬車》 律動《郵遞馬車》 教學(xué)目標： 欣賞管弦樂《郵遞馬車》在聽賞活動與合作學(xué)習(xí)中用音樂的方式體驗不同勞動生活的節(jié)奏、情緒、結(jié)構(gòu)、形象與表現(xiàn)特點。 重點：養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣 難點：理解音樂并進行律動 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、欣賞管弦樂《郵遞馬車》 聆聽音樂，了解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容 聽管弦樂《郵遞馬車》初步感知樂曲。 提問：樂曲有幾個樂段？ 又一次播放《郵遞馬車》隨著音樂的進展出 示： A 段 B 段 A 段 完整的欣賞《郵遞馬車》 用打擊樂《郵遞馬車》為伴奏 四、律動《郵遞馬車》 說一說樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。 A 部分如何設(shè)計揚鞭出發(fā)、敲門送信的動作？ B 部分可以設(shè)計上坡、下坡等動作。 A 部分可以設(shè)計最終到達目的地情景的動作。 學(xué)生試著表演 練習(xí)動作 在音樂伴奏下進行律動。 五、課堂小結(jié) 第六單元 愉快的夢 教學(xué)目標 : 《水族館》《都睡著了》，讓學(xué)生饒有趣味地去感受樂曲的不同情緒，獲得愉快的感受與體驗。在充分聆聽、體驗的過 程中，發(fā)展音樂的感知力和想象力，并能用音樂的方式表現(xiàn)自己的理解。 《蒲公英》，感受節(jié)拍的韻律感，體驗歌曲朦朧的意境，并能與同伴合作選擇合適的打擊樂器表現(xiàn)歌曲。 《草原上》，能跟著指揮整齊地開始和結(jié)束。能用唱名模唱樂曲中的簡單歌譜。 。能通過聲勢動作或打擊樂器感受歌、樂曲弱起節(jié)拍的特點。 教學(xué)重點難點 : 教學(xué)重點： 1．聽辨樂器的音色，熟悉樂曲中的音樂主題，感受音樂中不同音色樂器所描繪的各種水中動植物輕盈、 透亮、隨波蕩漾的形態(tài)。 2. 感受歌曲甜美抒情的情緒。 3. 用音樂的方式表現(xiàn)自己的理解。 教學(xué)難點： 體會主題旋律的特點，并運用各種形式進行表現(xiàn) 教 師 :鋼琴、教學(xué)光盤 學(xué) 生 :保持整潔的桌面、音樂書 課時安排 :4 課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：聽《水族館》 教學(xué)目標： 1．通過聽賞《水族館》，感受樂曲所描寫的水底世界的奇妙幻境，激發(fā)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)、探索海洋奧秘的情感，同時樹立保護海洋環(huán)境的意識。 2．通過聽、講、看、畫、奏、創(chuàng)等方法，啟發(fā)學(xué)生積極的表達出自己的感受，想象樂曲所描繪的五彩斑斕的水底世界。 3．引 導(dǎo)學(xué)生聽辨樂器的音色，感受樂曲中不同音色的樂器所描繪的不同意境，并用動作來表現(xiàn)海底動植物的形象。 教學(xué)重難點： 1．聽辨樂器的音色，熟悉樂曲中的音樂主題，感受音樂中不同音色樂器所描繪的各種水中動植物輕盈、透亮、隨波蕩漾的形態(tài)。 2．體會主題旋律的特點，并運用各種形式進行表現(xiàn) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 1．聽音樂律動進教室 2．師生問好 二、聽賞：《水族館》 （一）導(dǎo)入 1．談話法導(dǎo)入（讓學(xué)生描述海洋世界看到的各種水底景象。） 2．聆聽樂曲中的音樂主題片斷 讓學(xué)生猜猜樂曲中的演奏樂器，并說說其音色特點，感受不 同樂器的音色所描繪的不同意境，并即興用肢體動作表現(xiàn)。 （二）感知學(xué)習(xí) 1．初聽樂曲 讓學(xué)生感受樂曲的情緒，用線條或色塊來表示，并展開豐富的想象，聽后進行交流討論。 2．