(精品)學(xué)前兒童社會性發(fā)展概述(編輯修改稿)
2025-03-26 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總體評價。 “我是誰？” （二）幼兒期自我意識的發(fā)展 自我評價進(jìn)一步發(fā)展 自我評價：個體對自己個性心理特征及外部行為表現(xiàn)的判斷與評估。 幼兒自我評價特點： （ 1）依從性 （ 2）局部性 （ 3）情緒性 （二）幼兒期自我意識的發(fā)展 自我控制的提高 自我控制：個體不受外界因素的影響，自覺地選擇目標(biāo)，控制自己的情感和行為，從而保證目標(biāo)的實現(xiàn)。 （ 1）自制力 （ 2）自覺性 （ 3）堅持性 （ 4）自我延遲滿足 3— 5歲 是兒童自控能力發(fā)展的關(guān)鍵年齡 學(xué)前兒童自我控制能力的發(fā)展具有明顯的性別差異。（女孩高于男孩） 二、學(xué)前兒童情感社會化的發(fā)展特點 （一） 0— 3歲兒童情緒、情感的產(chǎn)生和發(fā)展 新生兒末期：天真活躍反應(yīng) 一種條件反射 媽媽的臉 —— 舒適的信號 嬰兒的交往信號 半歲左右：主動與成人交往，發(fā)出各種信號 和成人玩 與其說成人逗孩子玩，不如說孩子逗成人玩 二、學(xué)前兒童情感社會化的發(fā)展特點 （二）幼兒期情緒、情感的發(fā)展 情感中社會性交往的成分不斷增加 兒童自己玩得高興時笑 兒童對教師微笑 兒童對小朋友微笑 二、學(xué)前兒童情感社會化的發(fā)展特點 （二）幼兒期情緒、情感的發(fā)展 引起情緒反應(yīng)的社會性動因不斷增加 表情日漸社會化 三、學(xué)前兒童個性的發(fā)展 （一） 0— 3歲兒童興趣的產(chǎn)生和發(fā)展 先天反射性反應(yīng)階段 相似性對象的再認(rèn)階段 新異性探索階段 （二）幼兒期興趣的發(fā)展特點 興趣比較廣泛
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