提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力ppt73頁)(編輯修改稿)
2025-03-26 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、善于激勵，提升影響力 四、善于激勵，提升影響力 ，心智一致 * 潛能不激勵變無能 潛能受激勵變顯能 顯能才能變效能 點燃激情與開發(fā)潛能 羅森塔爾效應(yīng) 四、善于激勵，提升影響力 先心后智，心智一致 尊重人比關(guān)心人重要 對人的尊重，對人的信任 對人的贊賞，對人的理解 對人的支持，對人的關(guān)心 四、善于激勵，提升影響力 ，分合一致 * 激勵對象的分合 激勵手段的分合 激勵制度與激勵藝術(shù)的結(jié)合 激勵與約束的分合 四、善于激勵，提升影響力 激勵的對象： 先個體，后群體 激勵的手段： 先單一后綜合 韋爾奇的親筆信 王選的不害民不愚民 四、善于激勵，提升影響力 ，后激勵 * 赫茨伯格的本意 “ 271”理論對嗎？ 保健與激勵的節(jié)奏感 進(jìn)一步的理論思考 四、善于激勵，提升影響力 * 激勵制度的重要性 激勵制度的設(shè)計 制度的激勵作用 激勵藝術(shù)的運用 四、善于激勵，提升影響力 對領(lǐng)導(dǎo)者的四條建議： 兩個及時 兩個避免 兩個蘋果 兩個轉(zhuǎn)化 理論要點： 六個先后 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 溝通與認(rèn)同 溝通在先，認(rèn)同在后 先認(rèn)同人，后認(rèn)同事 先認(rèn)同他，后認(rèn)同你 認(rèn)同是相互的，認(rèn)同是主動的 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 1. 溝通與認(rèn)同 * 讓他們自愿跳下去 陳毅與齊仰之的故事 贏得認(rèn)同的藝術(shù) 為什么溝通可以增強(qiáng)認(rèn)同？ 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 * 角色的權(quán)變 ,距離的權(quán)變 方圓的權(quán)變 ,糾紛的權(quán)變 菲德勒的權(quán)變理論 權(quán)變不是權(quán)術(shù) 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 對上對都一樣 角色的認(rèn)定 角色的權(quán)變 行為的權(quán)變 中層管理者的特點 角色意識與角色沖突 了解對方對你的期望 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 是教練員不是運動員 是用人之人不是做事之人 關(guān)注組織績效而不是個人績效 創(chuàng)造環(huán)境而不是直接創(chuàng)造業(yè)績 關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)能力而不是業(yè)務(wù)能力 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 為何“仆人眼中無英雄”？ 要擴(kuò)大與下屬的能力距 才能贏得下屬的認(rèn)同感 但能力距不是越大越好 要縮小與下屬的感情距 但感情距也不是越小越好 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就在方圓之間 大方小圓，內(nèi)方外圓 后方先圓，已方他圓 再談“三商”并舉的涵義 鄧小平的權(quán)變藝術(shù) 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 糾紛權(quán)變的藝術(shù) 先方后圓 先虛后實 先新后舊 先內(nèi)后外 先明后暗 輕重緩急 再談“排序”在領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 * 權(quán)力的類型 ,權(quán)力的來源 軟權(quán)加硬權(quán) ,多軟權(quán)少硬權(quán) 先軟權(quán)后硬權(quán)，硬權(quán)力的構(gòu)成 獎勵權(quán)、懲罰權(quán)和法定權(quán) 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 什么是軟權(quán)力？ 品德與人格，業(yè)務(wù)專長與領(lǐng)導(dǎo)專長 知識和能力、資歷與業(yè)績 軟權(quán)力的各種類型 毛澤東的軟權(quán)力，鄧小平的軟權(quán)力 五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力 領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)的藝術(shù) 授權(quán)的涵義和作用： 分身有術(shù)，培養(yǎng)下屬 授權(quán)的原則和藝術(shù)： 權(quán)責(zé)一
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