領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-01 08:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家長型 機會主義型 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的“動機 信念 行為”（ 1） 動機 （ 9,1） 控制性 渴望控制和支配；害怕失敗和無助 （ 1,9） 遷就型 渴望被認(rèn)同和接納；害怕被拒絕和拋棄 （ 5,5） 中庸型 渴望持續(xù)性和歸屬感；害怕尷尬和丟臉 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的“動機 信念 行為”（ 2） 動機 （ 1,1） 冷漠型 渴望保持現(xiàn)狀和不受牽累；害怕被牽連和受期望 （ 9,1） 。 （ 1,9）家長型 渴望被敬畏和被尊重；害怕批判和背叛 機會主義型 渴望好處和獲利；害怕曝光和被奚落 （ 9,9） 完美型 渴望 奉獻(xiàn) ，對團隊?wèi)延?責(zé)任感， 自己的努力產(chǎn)生正面效應(yīng)；害怕形成偏見，失去保持客觀的能力，從而 失去機會 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 （ 9,9）完美型的信念和行為 □ 對關(guān)系和結(jié)果的關(guān)注之間不存在矛盾 □用事實說話，是解決問題的最好出路 □ 成員間充分交流，信息共享，團隊就會更有效率 □ 職責(zé)清晰，溝通簡單，處理問題及時 □暢所欲言，創(chuàng)造力被激發(fā) □更積極地參與，更強的責(zé)任感 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 （ 9,9）完美型的（貢獻(xiàn)和承諾） ? 評議 ：主張進(jìn)行仔細(xì)周到的評議，探索所有人們關(guān)切的問題以及可供選擇的方案。保持評議的客觀性，特別是當(dāng)人們有情緒或者處于困難的情境中時。欣然接受評議并探討各種意見，以確保不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)。 ? 詢問 ：尋求并試圖證實信息。征求并傾聽各種不同于自己的想法和態(tài)度。通過與其他想法做比較，不斷地檢驗自己的想法是否完善。愿意改變我的想法。 ? 主張 ：堅定地表達(dá)自己的立場，并鼓勵其他人也能這樣做。當(dāng)出現(xiàn)分歧時，如果某個人的解決方案更完善，愿意改變我的想法。 ? 決策 ：非常注重決策是否合理，是否符合團隊的共同目標(biāo)。對照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來探討和比較各種意見，努力地理解它們并與團隊取得共識。不回避作出艱難的決策。 ? 解決沖突 ：公開地探討分歧和沖突，揭示那些阻礙成效的潛在原因。鼓勵團隊成員以一種建設(shè)性的方式去消除分歧，以確保有效地解決沖突。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 課程目標(biāo) ?一、理解領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì) ?二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格完善 ?三、執(zhí)行力之愿 ?四、執(zhí)行力之能 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 杰克 韋爾奇：“認(rèn)清事實，有所行動”，這就是管理的精髓 ? ―忘記借口以及讓自己失敗而讓別人成功的 101個理由，重要的是應(yīng)對眼前的形勢。其實管理和領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)很簡單，就是面對并 看清現(xiàn)實 ——關(guān)于人、形勢、產(chǎn)品的事實，然后 根
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