領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-01 08:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)型 機(jī)會(huì)主義型 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的“動(dòng)機(jī) 信念 行為”（ 1） 動(dòng)機(jī) （ 9,1） 控制性 渴望控制和支配；害怕失敗和無(wú)助 （ 1,9） 遷就型 渴望被認(rèn)同和接納；害怕被拒絕和拋棄 （ 5,5） 中庸型 渴望持續(xù)性和歸屬感；害怕尷尬和丟臉 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的“動(dòng)機(jī) 信念 行為”（ 2） 動(dòng)機(jī) （ 1,1） 冷漠型 渴望保持現(xiàn)狀和不受牽累；害怕被牽連和受期望 （ 9,1） 。 （ 1,9）家長(zhǎng)型 渴望被敬畏和被尊重；害怕批判和背叛 機(jī)會(huì)主義型 渴望好處和獲利；害怕曝光和被奚落 （ 9,9） 完美型 渴望 奉獻(xiàn) ，對(duì)團(tuán)隊(duì)?wèi)延?責(zé)任感， 自己的努力產(chǎn)生正面效應(yīng)；害怕形成偏見，失去保持客觀的能力，從而 失去機(jī)會(huì) 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 （ 9,9）完美型的信念和行為 □ 對(duì)關(guān)系和結(jié)果的關(guān)注之間不存在矛盾 □用事實(shí)說(shuō)話，是解決問(wèn)題的最好出路 □ 成員間充分交流，信息共享，團(tuán)隊(duì)就會(huì)更有效率 □ 職責(zé)清晰，溝通簡(jiǎn)單，處理問(wèn)題及時(shí) □暢所欲言，創(chuàng)造力被激發(fā) □更積極地參與，更強(qiáng)的責(zé)任感 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 （ 9,9）完美型的（貢獻(xiàn)和承諾） ? 評(píng)議 ：主張進(jìn)行仔細(xì)周到的評(píng)議，探索所有人們關(guān)切的問(wèn)題以及可供選擇的方案。保持評(píng)議的客觀性，特別是當(dāng)人們有情緒或者處于困難的情境中時(shí)。欣然接受評(píng)議并探討各種意見，以確保不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)。 ? 詢問(wèn) ：尋求并試圖證實(shí)信息。征求并傾聽各種不同于自己的想法和態(tài)度。通過(guò)與其他想法做比較，不斷地檢驗(yàn)自己的想法是否完善。愿意改變我的想法。 ? 主張 ：堅(jiān)定地表達(dá)自己的立場(chǎng)，并鼓勵(lì)其他人也能這樣做。當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)，如果某個(gè)人的解決方案更完善，愿意改變我的想法。 ? 決策 ：非常注重決策是否合理，是否符合團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。對(duì)照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)探討和比較各種意見，努力地理解它們并與團(tuán)隊(duì)取得共識(shí)。不回避作出艱難的決策。 ? 解決沖突 ：公開地探討分歧和沖突，揭示那些阻礙成效的潛在原因。鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員以一種建設(shè)性的方式去消除分歧，以確保有效地解決沖突。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 課程目標(biāo) ?一、理解領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì) ?二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格完善 ?三、執(zhí)行力之愿 ?四、執(zhí)行力之能 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 鄧優(yōu)博士 杰克 韋爾奇：“認(rèn)清事實(shí)，有所行動(dòng)”，這就是管理的精髓 ? ―忘記借口以及讓自己失敗而讓別人成功的 101個(gè)理由，重要的是應(yīng)對(duì)眼前的形勢(shì)。其實(shí)管理和領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)很簡(jiǎn)單，就是面對(duì)并 看清現(xiàn)實(shí) ——關(guān)于人、形勢(shì)、產(chǎn)品的事實(shí)，然后 根
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