信息技術(shù)課程教與學(xué)(編輯修改稿)
2025-03-22 23:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 何處理好變與不變的關(guān)系 ? 關(guān)于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué)問題 ? （一）教學(xué)模式 ? （二）教學(xué)模式的要素 ? （三）幾種典型的教學(xué)模式 四、信息技術(shù)課程的教學(xué)模式 （一）教學(xué)模式 ? 教學(xué)模式 是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下，圍繞著教學(xué)活動(dòng)中的某一主題，形成相對(duì)穩(wěn)定的、系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)范型。 （李秉德） ? 教學(xué)模式 是指在一定的教育思想、教學(xué) 理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的、在一定環(huán)境 中展開的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式。 （何克抗） （二）教學(xué)模式的要素 ? 指導(dǎo)思想： 如程序教學(xué) ——行為主義心理學(xué)，合作學(xué)習(xí) ——人本主義心理學(xué) ? 主題： 在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下，每一種教學(xué)模式都有一個(gè)鮮明的主題。如：?jiǎn)栴}教學(xué)模式 ——問題性 ? 目標(biāo)： 完成主題所規(guī)定的任務(wù)。如：合作教學(xué)模式 ——民主精神、獨(dú)立人格和創(chuàng)造才能 （二）教學(xué)模式的要素 ? 程序： 完成目標(biāo)和步驟的過程。如：杜威的做中學(xué) ——情境、問題、假設(shè)、解決、驗(yàn)證等五個(gè)步驟 ? 策略： 指完成目標(biāo)的一系列途徑、手段和方法體系。 ? 內(nèi)容： 有適合自己主題的課程設(shè)計(jì)方法，以形成達(dá)到一定目標(biāo)的課程結(jié)構(gòu)。 ? 評(píng)價(jià) （三）幾種典型的教學(xué)模式 ? 探索學(xué)習(xí)模式 ? 協(xié)作學(xué)習(xí)模式 ? 討論學(xué)習(xí)模式 探索學(xué)習(xí)模式 ? 探索學(xué)習(xí)的過程 ? 教師在引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的過程中角 ? 色的轉(zhuǎn)變 ? 任務(wù)驅(qū)動(dòng) （ 1）探索學(xué)習(xí)的過程 ? 問題分析階段： 學(xué)生被劃分成學(xué)習(xí)小組，輔導(dǎo)教師，向?qū)W生提出要解決的問題。由學(xué)生提出解決問題的初步想法，然后確定圍繞解決問題所要進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并形成一個(gè)解決問題的行動(dòng)計(jì)劃。 ? 信息收集階段： 學(xué)生開始收集與解決問題相關(guān)的信息，輔導(dǎo)教師要提供給學(xué)生必要的幫助與指導(dǎo)，避免學(xué)生產(chǎn)生過強(qiáng)的挫折感。 （ 1）探索學(xué)習(xí)的過程 ? 綜合階段： 經(jīng)過一段自主學(xué)習(xí)階段之后，學(xué)生重新回到學(xué)習(xí)小組中，利用他們所學(xué)到的新知識(shí)重新對(duì)問題作出評(píng)估。 ? 抽象提煉階段： 在問題得到解決之后，討論其它相關(guān)問題，對(duì)解決問題的方法進(jìn)行歸納與總結(jié)。 ? 反思階段： 學(xué)生反思問題的解決過程，相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)，輔導(dǎo)教師適當(dāng)作出點(diǎn)評(píng)，并幫助學(xué)生作歸納與總結(jié)。 （ 2）探索學(xué)習(xí)模式下的教師 ? 提出明確的任務(wù)。 ? 為學(xué)生完成任務(wù)提供必要的知識(shí)和資源。 ? 在學(xué)生完成任務(wù)的過程中給予必要的指導(dǎo)。 ? 對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （ 3）任務(wù)驅(qū)動(dòng) ? 教師有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)問題情境，組織學(xué)生的探索活動(dòng)，隨著解決問題的進(jìn)程，學(xué)習(xí)與掌握相關(guān)知識(shí)及相關(guān)操作。 協(xié)作學(xué)習(xí)模式 ? 協(xié)作學(xué)習(xí)的定義 ? 協(xié)作學(xué)習(xí)的五要素 ? 統(tǒng)學(xué)習(xí)小組與協(xié)作學(xué)習(xí)
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