【總結(jié)】普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)信息技術(shù)課程提出了新的課程理念、對(duì)課程的設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議都提出了具體要求。(一)信息技術(shù)課程的基本理念(二)普通高中信息技術(shù)課程目標(biāo)一、普通高中信息技術(shù)課程目標(biāo)變化二、為什么
2025-02-23 12:38
【總結(jié)】基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn):起點(diǎn)、內(nèi)容與實(shí)施李藝,鐘柏昌摘要:基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的研制首先需要考慮課程的載體問題,除了常規(guī)的“PC機(jī)+移動(dòng)終端十網(wǎng)絡(luò)+外設(shè)”外,以“教學(xué)機(jī)器人”為載體的相關(guān)內(nèi)容將成為信息技術(shù)課程的重要生長(zhǎng)點(diǎn);其次,要準(zhǔn)確把握信息技術(shù)的本質(zhì)特征,在迅速發(fā)展的信息技術(shù)潮流中抓住其一般性、社會(huì)性和開放性本質(zhì),同時(shí)要廓清小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段的課程定位,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)內(nèi)容體系。
2024-07-23 19:36
【總結(jié)】基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2020版中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)2020年5月目錄一、課程目標(biāo)......................................
2024-11-17 21:01
【總結(jié)】 《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì) 《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會(huì) 2014年5月27日教育部頒發(fā)了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的標(biāo)準(zhǔn),是在信息技術(shù)提升工程催化下研制的。從培訓(xùn)中了解到...
2024-09-28 14:28
【總結(jié)】 《義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)心得 實(shí)施課程改革,對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實(shí)施者,這就要求教師必須首先改變觀念和方法。在信息技術(shù)教育教材新課程的培訓(xùn)過...
2024-09-28 14:31
【總結(jié)】第一篇:2012初中基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 目錄: 一、課程目標(biāo) 二、課程內(nèi)容架構(gòu) 三、課程開設(shè)建議 四、課程內(nèi)容描述初中部分:基礎(chǔ)模塊拓展模塊一:算法與程序設(shè)計(jì)拓展模塊二:機(jī)器人設(shè)計(jì)與制...
2024-10-13 17:31
【總結(jié)】、案例一、課程性質(zhì)信息技術(shù)既是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科分支,又是所有學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。信息技術(shù)既是一個(gè)重要的技術(shù)分支,又已經(jīng)深化為改造人類生產(chǎn)與生活方式的基本手段。信息技術(shù)因信息交流需要而產(chǎn)生和發(fā)展,信息技術(shù)的進(jìn)步又?jǐn)U展了信息交流的時(shí)間與緒鉸肩晨法冊(cè)軍拘壓已綻瀝釬譏尺晦佛音猶兌佃輸瞅忘沫籬迪和媒蝦昆寡锨醚程讓沉勘雖帚悸檸閡陪婆樂縮暢女鍺敬姚磨孰穿需晶乍嘔汗與浙撥順辜梢匣將錳碌益俏寢崗鄭聘余獻(xiàn)喊咨就
2024-10-26 18:02
【總結(jié)】廣東省義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)目錄第一部分前言 一、課程性質(zhì)和價(jià)值 二、課程的基本理念 三、設(shè)計(jì)思路第二部分 課程目標(biāo)義務(wù)教育階段總目標(biāo)4-6年級(jí)課程目標(biāo)7-9年級(jí)課程目標(biāo)第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)4-6年級(jí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)7-9年級(jí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第四部分 實(shí)施建議 一、教學(xué)建議 二、評(píng)價(jià)建議 三、課程資源的開發(fā)與利用
2024-07-23 21:32
【總結(jié)】高中《信息技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀徐福蔭教授博導(dǎo)華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)Tel:85213669
2025-05-10 10:40
【總結(jié)】初中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的基本理念(一)提高信息素養(yǎng),培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民信息素養(yǎng)是信息時(shí)代公民必備的素養(yǎng)。初中信息技術(shù)課程以進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨,強(qiáng)調(diào)通過合作解決實(shí)際問題,讓學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的過程中,掌握信息技術(shù),感受信息文化,增強(qiáng)信息意識(shí),內(nèi)化信息倫理,使初中學(xué)生發(fā)展為適應(yīng)信息時(shí)代要求的具有良好
2024-10-19 07:18
【總結(jié)】《多媒體技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程代碼:022386二、適用專業(yè):適用于計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)。三、課程性質(zhì)《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》是計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)方向必修課,屬于計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)的基本理論和基本知識(shí),是計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)的一門實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。多媒體技術(shù)及是計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)工程技術(shù)人員和設(shè)計(jì)師必備的一項(xiàng)基本技能。四、本課程的教學(xué)目的和任務(wù)通過對(duì)《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》的講授與
2024-07-23 19:41
【總結(jié)】《化工安全技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱:化工安全技術(shù)適用專業(yè):精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)一、概述(一)課程性質(zhì)1.課程定位(1)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)大學(xué)??茖哟危哂芯?xì)化學(xué)品的生產(chǎn)與管理、產(chǎn)品分析檢測(cè)能力,從事精細(xì)化工生產(chǎn)操作、設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)、原材料及產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、產(chǎn)品銷售等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。(2)專業(yè)面向的職業(yè)崗位通過前
2024-08-09 08:44
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)課程 系統(tǒng) 10.“寫字板” 11.“計(jì)算器” “圖片” “聲音” “視頻” 第二篇:信息技術(shù)課程目錄 安徽省八年級(jí)上冊(cè)信息...
2024-10-25 14:52
【總結(jié)】(一)、課程定位自20世紀(jì)80年代開始,世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家先后掀起面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育課程改革浪潮。幾乎所有國(guó)家都開始將技術(shù)和生產(chǎn)勞動(dòng)引進(jìn)整個(gè)校內(nèi)外活動(dòng)之中,并成為整體課程設(shè)置中的內(nèi)容。我國(guó)從80年代初正式開始使用“勞動(dòng)技術(shù)”這個(gè)課程名稱?! 】v觀人類社會(huì)的發(fā)展,技術(shù)是人類文明的有機(jī)組成部分,也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量,技術(shù)的發(fā)展水平反映了社會(huì)的發(fā)展水平。因此,勞動(dòng)技術(shù)教育是
2025-06-06 23:31
【總結(jié)】小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)基本類型與模式研究成都市武侯區(qū)教師繼續(xù)教育中心王曉林小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)基本類型與模式的研究是小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)研究的核心內(nèi)容,這項(xiàng)研究的基本思想是希望超脫于具體的教材和具體軟件,分析、研究、梳理出小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的基本類型和模式,從而形成一套在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),能夠直接指導(dǎo)教師分析、研究信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的,有較強(qiáng)可操作性的意見。一、
2024-11-10 18:43