【文章內(nèi)容簡介】 子上存放。 c 任何時(shí)候大盤不能放在小盤上面。 2． 活動(dòng)建議 （ 1）從其他科目的學(xué)習(xí)或者生活實(shí)際中選擇問題，確定解決該問題所需要的算法和計(jì)算公式，用流程圖描述問題的計(jì)算過程，編寫程序，調(diào)試并運(yùn)行該程序，獲得問題的答案，并討論該問題解決過程與所得答案的特點(diǎn)。 （ 2）在已 學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查和討論對算法和程序設(shè)計(jì)進(jìn)行更多了解，探討待解決的問題與其相應(yīng)算法之間的關(guān)系，嘗試歸納算法與程序設(shè)計(jì)應(yīng)用的一般規(guī)律，討論使用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)解決問題的優(yōu)勢和局限性。 選修 2: 多媒體技術(shù)應(yīng)用 多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在改善人機(jī)交互效果、提高信息交流效率、促進(jìn)合作方面具有十分重要的作用。針對多媒體技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用而設(shè)置的“多媒體技術(shù)應(yīng)用”是選修模塊。 通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在親身體驗(yàn)的過程中認(rèn)識多媒體技術(shù)對人類生活、社會(huì)發(fā)展的影響；學(xué)會(huì)對不同來源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；初步了解多媒 體信息采集、加工原理，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)促進(jìn)交流并解決實(shí)際問題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求，規(guī)劃、設(shè)計(jì)與制作多媒體作品的能力。 本模塊教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，注重利用多媒體表現(xiàn)創(chuàng)意、表達(dá)思想，實(shí)現(xiàn)直觀有效的交流。 本模塊 由 3 個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下 ： （一）多媒體技術(shù)與社會(huì)生活 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）能說出多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，關(guān)注多媒體技術(shù)對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。 （ 2）通過調(diào)查和案例分析，了解多媒體在技術(shù)數(shù)字化信息環(huán)境中的普遍性 。 例 PC 機(jī)上基于圖 形用戶界面的操作系統(tǒng)就是一個(gè)多媒體產(chǎn)品。 （ 3）通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗(yàn)和認(rèn)識利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動(dòng)性和有效性。 例 1 改變網(wǎng)絡(luò)濟(jì)覽器的多媒體支持屬性設(shè)置，觀察并體會(huì)改變前后的使用效果。 例 2 對同一組數(shù)據(jù)，分別采用電子數(shù)表與餅形圖，柱狀圖等形式表示，比較其表達(dá)效果的差異。 （ 4）體驗(yàn)并了解多媒體作品的集成性、交互性等特征。 2．活動(dòng)建議 （ 1）通過閱讀資料、網(wǎng)絡(luò)瀏覽或參觀多媒體技術(shù)產(chǎn)品展覽等途徑，在自己感興趣的多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域（如教育、商業(yè)、醫(yī)療、軍事、新聞出版、娛樂等） 選定一個(gè)主題（如閱讀、電腦、風(fēng)箏、足球等），就多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，多媒體技術(shù)對人們學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的影響進(jìn)行歸納與分析，將結(jié)果制作成演示文稿在小組或班級內(nèi)交流。 （ 2） 多媒體技術(shù)在宣傳、廣告等方面有很好的呈現(xiàn)效果，但另一方面多媒體信息的泛濫也給人們帶來諸多麻煩。試分析網(wǎng)絡(luò)瀏覽時(shí)“無用”信息對感官的干擾以及對注意力的強(qiáng)占等負(fù)面作用。在此基礎(chǔ)上，就“讀圖時(shí)代”“眼球經(jīng)濟(jì)”等概念與多媒體技術(shù)應(yīng)用之間的關(guān)系問題開展討論。 （二）多媒體信息采集與加工 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）了解常見的多媒體信息如聲音 、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的類型、格式及其存儲(chǔ)、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。 例 1 不同種類的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫具有不同的構(gòu)成要素和表達(dá)特點(diǎn)。 多媒體信息采集與加工 多媒體技術(shù)應(yīng)用 多媒體技術(shù)與社會(huì)生活 多媒體信息表達(dá)與交流 例 2 流媒體在信息傳輸方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢。 （ 2）能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，分別對聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等信息進(jìn)行采集；能解釋多媒體信息采集的基本思想。 例 1 通過麥克風(fēng)錄制聲音并存儲(chǔ)為聲音文件，分析聲音采樣、編碼的簡單原理。 例 2 從多媒體光盤或因特網(wǎng)上獲取視頻文件，或利用視頻抓圖軟件捕捉屏幕上的視頻片斷并存為 AVI 格式的視頻文件。 （ 3）能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當(dāng)?shù)墓?具和方法，分別對聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等多種媒體信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼? 2． 活動(dòng)建議 通過實(shí)例分析，研討多媒體信息存儲(chǔ)、呈現(xiàn)與傳遞的特點(diǎn)，總結(jié)不同的媒體信息對表現(xiàn)主題、表達(dá)思想的作用；分析合理選擇與恰當(dāng)運(yùn)用不同類型的媒體，對表現(xiàn)主題、傳遞信息所產(chǎn)生的影響。 （三）多媒體信息表達(dá)與交流 1. 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、軟件使用和資料閱讀，理解多媒體技術(shù)是人類在信息社會(huì)中表達(dá)思、實(shí)現(xiàn)交流的一種的效技術(shù)。 例 以不同方式組織文本、聲音、圖片、動(dòng)畫乃至視頻等不同類型的信息，可以適用于不同的表達(dá)與交流任務(wù)。 （ 2）通過案例分析，了解從問題解決的需要出發(fā)，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作多媒體作品的一般方法。 （ 3） 學(xué)會(huì)使用非線性方式組織多媒體信息。 （ 4） 能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖，并能夠?qū)?chuàng)作過程與結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。 （ 5）能使用一種常用的工具制作簡單的虛擬現(xiàn)實(shí)作品，并能描述其基本特點(diǎn)。 例 使用錢景環(huán)視工具制作一個(gè)簡單的作品。 （ 6）通過主人與鑒賞他人的多媒體作品，體驗(yàn)其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊(yùn)含的意義。 2． 活動(dòng)建議 設(shè)計(jì)并制作一個(gè)多媒體作品，例如“可愛 的家鄉(xiāng)”“保護(hù)水資源”等等。采用小組合作方式確定主題、規(guī)劃內(nèi)容、選擇媒體、策劃創(chuàng)意、設(shè)計(jì)信息呈現(xiàn)方式，完成作品。在班級或年級內(nèi)展示，相互交流、共同欣賞。 選修 3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 “網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊介紹網(wǎng)絡(luò)的基本功能和因特網(wǎng)的主要應(yīng)用，是選修模塊。 通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能；掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作的基本技術(shù)與評價(jià)方法；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的變化。 本模塊的教學(xué)，要注重激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣；要結(jié)合實(shí)際條件，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能整合到學(xué)生的日常學(xué) 習(xí)和生活中去，避免技術(shù)與應(yīng)用、理論與實(shí)踐相脫節(jié)；要充分展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)思想，展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)生活的相互作用。 本模塊 由 3 個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下 ： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 因特網(wǎng)應(yīng)用 網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評價(jià) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) （一）因特網(wǎng)應(yīng)用 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1） 通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型、特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點(diǎn)。 例 1 因特網(wǎng)服務(wù)通過信息交流、信息獲取、資源共享等功能來實(shí)現(xiàn)。 例 2 因特網(wǎng)服務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域包括：電子商務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上娛樂等。 例 3 ASP（應(yīng)用服務(wù)提供商）和 ISP（因特網(wǎng)接入服 務(wù)商）有不同的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)特點(diǎn)。 （ 2）通過嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點(diǎn)；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。 （ 3）通過使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。 例 1 基于流媒體的因特網(wǎng)音頻、視頻技術(shù)目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上娛樂等方面。 例 2 ICQ 不僅可用于網(wǎng)絡(luò)尋呼，還有聊天、文件傳輸?shù)裙δ堋? （ 4）能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實(shí)現(xiàn)信息交流；體驗(yàn)因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性。 例 因特網(wǎng)較好地支持了人們的交流，但語言壁壘對網(wǎng)上跨文化交流有阻礙作用。 2． 活動(dòng)建議 以小組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽，了解不同類型網(wǎng)站（如政府網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站、教育網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站、娛樂網(wǎng)站等）在內(nèi)容、呈現(xiàn)方式以及所發(fā)揮作用等方面的差別。進(jìn)一步就某一類因特網(wǎng)服務(wù)的一個(gè)專題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究，如瀏覽商業(yè)網(wǎng)站，就因特網(wǎng)在商務(wù)活動(dòng)中的應(yīng)用價(jià)值、存在的問題與發(fā)展前景開展調(diào)查和討論。 （二 ）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。 （ 2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（ OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng) TCP/IP 協(xié)議的基本概念、思想與功能。 例 了解因特網(wǎng)協(xié)議 IPv6 的產(chǎn)生背景，比較 IPv6 與 IPv4 的優(yōu)劣。 （ 3） 能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。 例 IP 電話采用的是分組交換技術(shù)，傳統(tǒng)電話采用的是電路交換技術(shù)。 （ 4） 能描述瀏覽器 /服務(wù)器（ B/S）結(jié)構(gòu)、客戶機(jī) /服務(wù)器（ C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點(diǎn)。 （ 5）理解 IP 地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。 （ 6）知道因特網(wǎng) IP 地址 、 域名 的管理辦法 及相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)。 例 1 中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的 主要任務(wù) 包括 注冊服務(wù) （ 域名注冊、 IP 地址分配等 ）、 目錄數(shù)據(jù)庫服務(wù) 、 信息服務(wù) 、 網(wǎng)站訪 問 流量認(rèn)證 等 。 例 2 國際性的 因特網(wǎng) 組織包括 因特網(wǎng) 協(xié)會(huì)（ Inter Society, 簡稱 ISOC，網(wǎng)址）、因特網(wǎng)域名與地址管理機(jī)構(gòu)（ Inter Corporation for Assigned Names and Numbers ，簡 稱 ICANN ， 網(wǎng) 址 ， 中 文 相 關(guān) 網(wǎng) 址） ，它們都 是非盈利 的 因特網(wǎng)管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)。 （ 7）通過實(shí)地考察，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法；知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；能說出代理服務(wù)器的概念并知道其作用。 2． 活動(dòng)建議 （ 1）選擇校園網(wǎng)或當(dāng)?shù)氐挠?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，畫出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，對該網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)查，并就如何進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)使用效率展開討論。 （ 2）有條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生 分組合作搭建簡單的局域網(wǎng)，安裝代理服務(wù)器軟件，使多臺(tái)計(jì)算機(jī) 同時(shí)聯(lián)入因特網(wǎng)。 （三）網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評價(jià) 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）知道 WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。 （ 2）理解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的概念，能解釋其工作過程。 （ 3）能夠根據(jù)表達(dá)任務(wù)的需求，使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁。 （ 4） 通過開發(fā)實(shí)踐，學(xué)會(huì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站的基本方法 。 （ 5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運(yùn)行狀況進(jìn)行評價(jià)。 2． 活動(dòng)建議 對于給定的主題，以 小組合作方式制訂 網(wǎng)站開發(fā)計(jì)劃、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)、確定制作方案，并通過比較與評價(jià)，選出最佳方案， 根據(jù)方案完成網(wǎng)站建設(shè)。例如，圍繞“家鄉(xiāng)旅游資源”或者其他科目學(xué)習(xí)的主題進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)。 選修四 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 數(shù)據(jù)管理技術(shù)已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用，廣泛地滲透到人們的社會(huì)生活之中。本模塊是針對數(shù)據(jù)管理技術(shù)應(yīng)用而設(shè)置的選修模塊。 通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的一般方法，學(xué)會(huì)使用大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫，初步學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理信息，處理日常學(xué)習(xí)與生活中的問題，體驗(yàn)并認(rèn)識數(shù)據(jù)管理技術(shù)對人類社會(huì)生活的重要影響。 本模塊的教學(xué)，要突出對數(shù)據(jù)庫技術(shù)中“關(guān)系”這一核心特征的理解，著眼于數(shù)據(jù)管理技術(shù) 在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，關(guān)注相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢。在具體教學(xué)活動(dòng)中，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇介紹一種常用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 本模塊由 3 個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下： 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫的建立、使用與維護(hù) 數(shù)據(jù)管理基本知識 （一）數(shù)據(jù)管理基本知識 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）知道數(shù)據(jù)管理技術(shù)的基本概念，能說出數(shù)據(jù)管理技術(shù)的產(chǎn)生歷史與發(fā)展趨勢。 （ 2）能夠使用現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫輔助學(xué)習(xí)，開展專題研究。 例 可以借助“國民體質(zhì)與營養(yǎng)數(shù)據(jù)庫”（ ），了解我國不同地區(qū)青少年的體質(zhì)與營養(yǎng)現(xiàn)狀。 （ 3）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的庫、表、字段、記錄等概念， 理解“關(guān)系”所表達(dá)的含義。 （ 4）通過調(diào)查與實(shí)例分析，了解數(shù)據(jù)庫在多媒體和網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用方法與應(yīng)用價(jià)值。 2． 活動(dòng)建議 （ 1）通過參觀或使用各種數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)（如圖書館圖書查詢系統(tǒng)、醫(yī)院管理系統(tǒng)、全國聯(lián)網(wǎng)火車售票系統(tǒng)等），分析其中基本數(shù)據(jù)的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （ 2）以小組為單位，每組確定一個(gè)研討專題，如“珍稀動(dòng)物保護(hù)”，通過上網(wǎng)或其他途徑查找相關(guān)數(shù)據(jù)庫，寫出專題報(bào)告。 （二）數(shù)據(jù)庫的建立、使用與維護(hù) 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）通過實(shí)例分析，初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法。學(xué)會(huì)使用實(shí)體 — 關(guān)系 圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。 （ 2）熟悉一個(gè)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件；掌握建立數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、添加數(shù)據(jù)和編輯數(shù)據(jù)庫的常用方法。 例 1 建立某旅游景點(diǎn)基本情況的數(shù)據(jù)庫。 例 2 調(diào)查本班同學(xué)的基本信息，設(shè)計(jì)“本班同學(xué)基本信息數(shù)據(jù)庫”的結(jié)構(gòu)，確定其中的字段、記錄等信息，并以表格的形式表示出來。 （ 3）掌握數(shù)據(jù)檢索及報(bào)告輸出的基本方法；掌握常用的數(shù)據(jù)篩選、排序及統(tǒng)計(jì)的方法。 （ 4）掌握同類數(shù)據(jù)庫之間的鏈接、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出的基本方法。 （ 5）了解結(jié)構(gòu)化查詢語言 SQL 的基本概念；掌握 SQL 的基本數(shù)據(jù)操作與數(shù)據(jù)查詢語句（ SELECT、 INSERT、 DELETE、 UPDATE）的使用方法。 2． 活動(dòng)建議 以小組為單位，結(jié)合某科目教學(xué)的過程性評價(jià)要求，為該科目設(shè)計(jì)學(xué)生“個(gè)人學(xué)程檔案”數(shù)據(jù)庫方案，經(jīng)過小組討論比較，選一個(gè)最佳方案推薦給老師，將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。 （三） 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) 1．