20xx年高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-03-15 03:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)時(shí)延續(xù)兩個(gè)短學(xué)期完成一個(gè)模塊，同時(shí)建議根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)安排連堂上課。如果學(xué)生僅修4個(gè)學(xué)分，建議分布在兩個(gè)學(xué)年里完成。例如，高中一年級(jí)第一、二學(xué)期完成必修模塊，高中二年級(jí)第一、二學(xué)期完成一個(gè)選修模塊。 （二）關(guān)于學(xué)業(yè)的認(rèn)定 修滿4學(xué)分是取得高中畢業(yè)資格的最低要求。建議有興趣或者理、工科取向的高中學(xué)生再加修若干個(gè)學(xué)分，可以作為就業(yè)或高校招生的參考。 （三）標(biāo)準(zhǔn)體例說(shuō)明 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的撰寫，采用“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”“例子”“活動(dòng)建議”相結(jié)合的形式。其中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是主體，例子是對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步解釋，活動(dòng)建議是對(duì)教學(xué)活動(dòng)方式的建議和引導(dǎo)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的撰寫，首先堅(jiān)持靈活性，既給出每一部分的基本要求，又給教材編寫、教學(xué)活動(dòng)和工具的選用等留有多樣化的發(fā)揮空間；其次注重時(shí)效性，以保證在本標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施期間對(duì)信息技術(shù)教學(xué)具有持續(xù)的指導(dǎo)意義。 例子是對(duì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的提示，是對(duì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步解釋和具體說(shuō)明，考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)靈活性與時(shí)效性的要求，有些內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的描述比較概括，所以通過(guò)例子對(duì)其進(jìn)行提示和解釋。但例子僅僅是提示，不是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體規(guī)定。另外，例子中內(nèi)容的時(shí)效性往往較差，但例子中的思想和方法可以舉一反三，長(zhǎng)期生效。 活動(dòng)建議用于啟發(fā)和引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。 （四）學(xué)習(xí)目標(biāo)要求與行為動(dòng)詞 四、課程目標(biāo) 普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。可以歸納為以下三個(gè)方面。 （一）知識(shí)與技能 1. 理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。 2. 能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。 （二）過(guò)程與方法 3. 能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過(guò)問題分析確定信息需求。 4. 能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來(lái)源，能評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。 5. 能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)和管理。 6. 能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作。 7. 能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)有計(jì)劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。 8. 能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 9. 體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。 10. 能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。 11. 能理解并遵守與信息活動(dòng)
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