【文章內(nèi)容簡介】 很長，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。高三班主任工作總結高三的班級管理工作有其有利的地方：學生身心發(fā)育更加成熟，學習習慣逐漸穩(wěn)定，學習的積極性、主動性加強，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著學生學習壓力的增大、會考的進行和高考的臨近，班級管理工作不僅更加復雜繁重而且難度加大。我通過一個學期的努力，班級工作取得了預期的效果，配合學校各部門完成好各項任務，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學生學習成績穩(wěn)中有升，會考全部順利通過，學生個體發(fā)展顯著。本學期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。一、心理疏導是第一要著進入高三后，隨著學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。我所帶的高三班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決；而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。二、激勵教育是關鍵理想和志向對于一個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。但高三學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，很多同學的年級排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去希望。我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。同學們堅持住了，果然在期末考試中打了個漂亮的翻身仗。三、方法指導是根本保證現(xiàn)在高考雖有五門功課，但基本的學習方法是相通的，班主任應該從宏觀上加以指導。首先要求學生科學地處理學習上的各種復雜關系，比如學科與學科、聽課與復習、教材與習題之間的關系，防止學生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。其次幫助學生建立知識網(wǎng)絡，逐步掌握學習方法和技巧，形成科學思維，提高科學素養(yǎng)。再次幫助學生把握學習的規(guī)律，科學地制定復習計劃，使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行。高三復習一般分為三個輪次。第一輪復習中，指導學生抓牢基礎知識，對復習內(nèi)容及時歸納、總結，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習慣，掌握科學的解題方法和技巧；第二輪復習，指導學生對知識進行整合，開展學習方法指導；第三輪復習時準備幫助學生擴大解題思路，多進行思維方法指導，增加習題量。最后要求學生把學習中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，組成錯題集，多多研究。與此同時召開主題班會，研討學習方法。比如在期中考試后的主題班會，班級前十名講學習方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學習中的困惑，同學們進行討論，找適合自己的學習方法，這樣的效果非常理想。四、各方協(xié)調事半功倍班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。尤其是進入高三以后，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張，要積極進行協(xié)調工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。同時，利用電話、短信和家長學校給家長以心理學方面的指導，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。其次高三的教學內(nèi)容多、任務重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術地協(xié)調好各科老師之間關系也是非常重要的，這有助于學生整體向上發(fā)展。第三篇：至高榮耀,至高責任至高榮耀至高責任——學習全國教書育人楷模事跡有感2012年9月4日晚，1700萬人民教師的杰出代表來到了中央電視臺演播大廳，參加“至高榮耀——2012年教師節(jié)晚會”。全場晚會學習了全國教書育人楷模的事跡，肯定了為了人民教育事業(yè)付出巨大努力，做出巨大奉獻的人民教師。這其中有在山區(qū)扎根多年的山村教師馬劍霞，有在我國特殊教育第一線堅持工作19年并培養(yǎng)出眾多特奧冠軍的代建榮，有為我國氣象事業(yè)做出巨大貢獻的葉篤正大師，有為救學生奮不顧身的最美女教師張麗莉??他們的事跡深深感動了我。我在讀研究生的時候，曾經(jīng)有幸參加過對遼寧省特殊教育體育教學現(xiàn)狀的調查，在這項調查過程中，我切實了解到特殊教育作為我國教育事業(yè)的一部分，其發(fā)展水平遠落后于其他教育。特殊教育學校的辦學環(huán)境、校園建設、教師培養(yǎng)等各方面亟待提高，他們的工作對象特殊，體育在特殊教育中，顯得尤為重要。很多特殊教育學校缺少具有針對性的體育運動設施，缺少有過特殊教育背景的體育教師。代建榮老師能夠在特殊教育崗位上堅持19年本身就是一件了不起的事情，在他的工作中，有對學生的呵護，還有對特教事業(yè)的執(zhí)著信念，只有堅信每一名特殊兒童都能夠有發(fā)展的空間，并愿意為之付出堅實的努力，才能夠培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的特奧冠軍。張麗莉是80后的年輕一代，是一名普通的代課教師。2012年5月8日的一次交通事故中，為救學生而受重傷，雙腿截肢，經(jīng)全力搶救脫離生命危險。2012年5月15日、5月16日，張麗莉相繼獲得獲“全國五一勞動獎章”、全國三八紅旗手、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。教師節(jié)前夕，教育部、人力資源和社會保障部作出決定，授予張麗莉同志“全國模范教師”榮譽稱號。2012年9月2日20時20分，張麗莉赴北京康復治療，至少半年。張麗莉老師對學生、對同事、對親人無私的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著也深深的打動了我。氣象專家葉篤正是一位愛國、愛人民的科學家。大師的學風和為人，正如同他的名字‘篤正’，他的座右銘“求實、求實、再求實，認真、認真、再認真”，這值得我永遠學習。一位有重大貢獻的科學家，首先是一個品德高尚的人。一代圣賢老子曾以“上善若水”來比喻人格的最高境界，水滋養(yǎng)萬物，從不求回報。葉老正是以此來要求自己，嚴于律己、寬以待人、實事求是、謙虛謹慎。他培養(yǎng)了一批又一批學生，這些學生今天已成長為科學家。如今，葉老已96歲高齡，但仍意氣風發(fā)地帶領著他的學生以及學生的學生為中國大氣科學的發(fā)展而拼搏、奮斗。馬劍霞是四川省涼山彝族自治州雷波縣大坪子鄉(xiāng)中心校的校長。從畢業(yè)到現(xiàn)在，八年的時間，美麗的80后彝族姑娘，一直堅守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅守在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學校里，堅守在經(jīng)常停水停電教室漏風又漏雨的環(huán)境里??八年的時間，她挽救了一個將要消失的學校，圓了一茬又一茬孩子的上學夢，她結束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史??并且，她繼續(xù)堅持著，為這所學校和學校里的孩子們努力和爭取著。這些優(yōu)秀的人民教師，在他們的工作生活中充滿了愛、充滿了對生命的尊重，充滿了對教師責任的使命感！作為一名教師，也許他的待遇是微薄的，也許他的工作環(huán)境是簡陋的，也許他的學生是有缺陷的，也許他的教育事業(yè)需要他付出更多甚至生命！這些今天承擔著至高榮耀的教師詮釋并擔負了人類至高責任的職業(yè)。我作為一名民辦大學教師，碩士研究生畢業(yè)后參加工作已經(jīng)進入了第八年，在過去的七年中，我不斷摸索教學規(guī)律，總結教學經(jīng)驗，學習提高教學理論水平，在教學實踐中逐步提高自己對民辦高等教育的認識，提升自己對民辦大學學生的理解和認識，在此基礎上提高自己的民辦大學教學理論水平和實踐能力。在教學工作中，我堅持不斷了解學生的學習、思想、生活動態(tài)，主動去了解學生，關心學生，不僅了解學生的主觀情緒，也關心學生對未來的理性思考，希望能夠在同學們的大學生活中，引導他們的學習方向。當然我離一個優(yōu)秀的教師的標準還有一定距離，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，懷著人民教師的使命感、責任感，朝著優(yōu)秀教師的方向努力！體育系：王怡第四篇：至高榮耀,至高責任至高榮耀至高責任——學習全國教書育人楷模事跡有感2012年9月4日晚，1700萬人民教師的杰出代表來到了中央電視臺演播大廳，參加“至高榮耀——2012年教師節(jié)晚會”。全場晚會學習了全國教書育人楷模的事跡，肯定了為了人民教育事業(yè)付出巨大努力，做出巨大奉獻的人民教師。這其中有在山區(qū)扎根多年的山村教師馬劍霞，有在我國特殊教育第一線堅持工作19年并培養(yǎng)出眾多特奧冠軍的代建榮，有為我國氣象事業(yè)做出巨大貢獻的葉篤正大師，有為救學生奮不顧身的最美女教師張麗莉??他們的事跡深深感動了我。我在讀研究生的時候，曾經(jīng)有幸參加過對遼寧省特殊教育體育教學現(xiàn)狀的調查，在這項調查過程中，我切實了解到特殊教育作為我國教