【總結(jié)】《智慧廣場》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第85頁,移多補(bǔ)少問題。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問題。2.經(jīng)歷觀察、操作、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過程,形成利用幾何圖形解決問題的策略。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透極限的數(shù)學(xué)思想,并讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問題。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 02:00
【總結(jié)】智慧廣場第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:本信息窗呈現(xiàn)的主題圖是一隊(duì)飛翔的大雁。通過引導(dǎo)學(xué)生解決“這一行大雁一共有多少只”的問題,學(xué)習(xí)借助直觀圖解決重疊問題。教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)借助直觀圖,通過“擺一擺.畫一畫”解決簡單的重疊問題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。.合作探索的過程
2024-12-09 13:39
【總結(jié)】《智慧廣場——搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)威海高區(qū)欽村小學(xué)耿寧教學(xué)內(nèi)容:教科書21~22頁,搭配中的組合問題。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生了解生活中的一些簡單搭配現(xiàn)象,通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng),會(huì)進(jìn)行簡單有序的搭配。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、探索交流等活動(dòng),培養(yǎng)有序全面思考問題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握有序搭配方法,并用所學(xué)知識(shí)解決
2024-12-09 13:38
【總結(jié)】課題:智慧廣場教學(xué)內(nèi)容:35頁智慧廣場。教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)用列舉法解決問題,初步學(xué)會(huì)有序地思考問題,體驗(yàn)列舉法解決問題的優(yōu)越性。,合作探索的過程,提高思維能力,形成運(yùn)用列舉法的方法解決問題的能力,增長聰明才智,發(fā)展智力。,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)用列舉法解決實(shí)際問題。教學(xué)過程:一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)一:師:同學(xué)們
2025-04-04 04:57
【總結(jié)】《智慧廣場》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教材第35~36頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、通過數(shù)圖形的個(gè)數(shù)的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和有序思維的能力。2、教師啟發(fā)思維,學(xué)生自主探索。3、培養(yǎng)多角度觀察事物的意識(shí);體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):不重復(fù)、不遺漏地?cái)?shù)出組合圖形的個(gè)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):能夠按順序分類地?cái)?shù)出圖形的個(gè)數(shù)。教
2024-12-08 19:18
【總結(jié)】《智慧廣場》參考教案教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)74頁智慧廣場。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,借助直觀圖,通過“擺一擺、畫一畫”解決簡單的重疊問題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2、初步滲透集合的思想,在解決實(shí)際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性,養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):理解簡單重疊問題的
【總結(jié)】四年級(jí)下冊(cè)第八單元:智慧廣場——排列問題 【教學(xué)內(nèi)容】智慧廣場《排列問題》 【教學(xué)目標(biāo)】 ,利用已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)和了解簡單的“ 排列問題 ”,掌握解決問題的策略和方法,體會(huì)解決問題策略的多樣性。...
2024-10-25 16:13
【總結(jié)】《智慧廣場——等量代換》教材分析一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體問題,初步體驗(yàn)等量代換的思想方法,了解等量代換思想方法的核心是根據(jù)數(shù)量間相等的關(guān)系進(jìn)行替換,并能用等量代換的思想方法解決日常生活中的簡單問題。2.學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流、分析等活動(dòng),培養(yǎng)推理能力和語言表達(dá)能力,發(fā)展思維能力。3.學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程,感受等量代換與生活的密切聯(lián)系及應(yīng)
2024-12-09 13:37
【總結(jié)】《智慧廣場——搭配》教材分析一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)簡單的搭配,了解和掌握解決簡單搭配問題的策略和方法,體會(huì)解決問題的策略和方法的多樣性,提高觀察、分析及推理的能力。2.嘗試用搭配的方法來解決生活中的實(shí)際問題,能有序地、全面地思考問題,感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成善于合作、思考、傾聽、表達(dá)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容
【總結(jié)】《智慧廣場——搭配》教學(xué)建議本信息窗呈現(xiàn)的信息是:2件上衣、3條裙子,通過引導(dǎo)學(xué)生解決:“任意搭配,有幾種不同的穿法”的問題,展開對(duì)簡單組合知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生培養(yǎng)有序思考的習(xí)慣。教學(xué)時(shí),教師可通過談話或多媒體演示引入“搭配漂亮衣服”的情境,從而引出“任意搭配,有幾種不同的穿法”這一話題,啟動(dòng)教學(xué)。教學(xué)中教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間與
【總結(jié)】智慧廣場有趣的搭配課題《智慧廣場有趣的搭配》教學(xué)目標(biāo),通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng),提出不同的搭配方案。、動(dòng)手操作、探索交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生有序全面思考問題的意思。,養(yǎng)成主動(dòng)探索與交流的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)我能理解求比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾或少幾的問題,并學(xué)會(huì)解決方法。教學(xué)難點(diǎn)我會(huì)借
2024-12-09 01:59
【總結(jié)】《智慧廣場——植樹問題》教學(xué)設(shè)計(jì)青島市膠州香港路小學(xué)王莉莉青島市膠州實(shí)驗(yàn)小學(xué)張靜教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)上冊(cè)P106~107智慧廣場及練習(xí)。教材分析:“植樹問題”是四年級(jí)上冊(cè)“智慧廣場”的教學(xué)內(nèi)容。植樹問題可以分為不封閉植樹問題和封閉植樹問題兩類情況,而不封閉的植樹問題又可以分為一條線段上的兩端都栽、只栽一端和兩端不栽三
2024-12-08 00:16
【總結(jié)】簡易方程——復(fù)習(xí)課方程與等式之間存在怎樣的關(guān)系?方程等式100+x=250x=150求方程的解的過程叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。像上面,x=150就是方程100+x=250的解。100+x-100=250-100判斷哪些是方
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】小數(shù)乘法——回顧整理1、小數(shù)乘法的計(jì)算方法。2、取積的近似值的方法。3、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。4、小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算。1、按整數(shù)乘法的法則算出積。2、看因數(shù)中有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。列豎式,算一算:×9=5×=
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】《智慧廣場——列舉法》教學(xué)建議本信息窗呈現(xiàn)的是購買巧克力的生活情境,以文字形式提供數(shù)學(xué)信息,要求學(xué)生根據(jù)信息理解題意,并借助問題“一共有多少種不同的買法”,引入對(duì)一一列舉策略的學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí),教師出示情境圖和文字信息讓學(xué)生讀題,交流對(duì)題目中數(shù)學(xué)信息的理解,然后利用題中的數(shù)學(xué)信息提出問題“一共有多少種不同的買法”,激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望。教材中呈
2024-12-08 00:18