六教師的課堂教學(xué)行為(編輯修改稿)
2025-06-16 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用法都教給學(xué)生。講解虛詞時(shí)，應(yīng)把虛詞和實(shí)詞組成詞組，反復(fù)地練習(xí)形成語感。培養(yǎng)學(xué)生的虛詞語感特別重要。 ? 近義詞的講解。首先要講清楚詞義：包括詞義的范圍、褒貶、感情色彩；還要講清楚用法：何時(shí)可替代；何時(shí)不可替代； A跟哪些詞語搭配， B跟哪些詞語搭配。 ? 反義詞的講解。多掌握反義詞，可以擴(kuò)大詞匯量，同時(shí)增加表達(dá)的準(zhǔn)確性。要注意一個(gè)詞有時(shí)有多個(gè)反義詞的現(xiàn)象。 語法的講解 （ 1）語素的講解 主要講清楚某個(gè)語素依托的字形、音、義和構(gòu)詞的方式。 （ 2）詞組的講解 對外漢語教學(xué)應(yīng)重視詞組的教學(xué)，但詞組教學(xué)宜淡化講解，強(qiáng)化練習(xí)。 （ 3）句法規(guī)則的講解 ? 講清楚句子的結(jié)構(gòu)和成分間的語義關(guān)系； ? 講清楚語用條件：為了什么目的；對什么人；在什么情況下，什么環(huán)境中。 課文的講解 （三）指導(dǎo)課堂操練的原則 有效性原則 ? 有效性表現(xiàn)在練習(xí)的內(nèi)容上。 ? 有效性表現(xiàn)在練習(xí)的方法上。 針對性原則 ? 練習(xí)的設(shè)計(jì)要針對 “ 學(xué)生的困難 ” 和 “ 困難的學(xué)生 ” 。
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