【總結(jié)】設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展————楊宇先講一下“何為可持續(xù)發(fā)展?”?可持續(xù)發(fā)展是一種注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式,最初于1972年提出,指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力,是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一。定義:?設(shè)計(jì)中的可持續(xù)發(fā)展指的是將設(shè)計(jì)行為的當(dāng)前利益
2025-05-07 22:14
【總結(jié)】第三節(jié)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路一、行動(dòng)綱領(lǐng)采獵文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明協(xié)調(diào)現(xiàn)代文明時(shí)期人地關(guān)系崇拜改造征服世界可持續(xù)發(fā)展中國(guó)可持續(xù)發(fā)展必然性龐大的人口壓力資源短缺的壓力環(huán)境危機(jī)的壓力措施《中國(guó)21世紀(jì)議程》生
2024-11-17 13:06
【總結(jié)】*1兵團(tuán)工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)兵團(tuán)工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展簡(jiǎn)論石河子大學(xué)水利建筑工程學(xué)院陳立福二O一一年三月第一章可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)、內(nèi)涵及特征第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展思想演化
2025-05-12 02:01
【總結(jié)】專題?第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來(lái)?第二節(jié)中國(guó)環(huán)境與發(fā)展十大對(duì)策?第三節(jié)中國(guó)21世紀(jì)議程第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來(lái)一.環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口發(fā)展文化
2025-05-12 06:56
【總結(jié)】第十八章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展本章學(xué)習(xí)要點(diǎn):?常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)?農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本特征?影響農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要因素?中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵與基本特征?持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)第一節(jié)常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)一、農(nóng)業(yè)的投入產(chǎn)出比在下降二、農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的污染與生態(tài)的破壞三、農(nóng)業(yè)自然資源日益
2025-01-12 10:08
【總結(jié)】是什么為什么(原因)負(fù)面影響(危害)怎么辦(措施)中學(xué)生怎么做人口問(wèn)題P59P59P68樹(shù)立正確的人口觀資源問(wèn)題P62P53P62P71P73P54環(huán)境問(wèn)題P65P65P65P74P76可持續(xù)發(fā)展概念要求原
2024-11-03 19:25
【總結(jié)】2022/6/31可持續(xù)發(fā)展理論張真2022/6/32主要內(nèi)容?環(huán)境倫理觀?自然資源觀?西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)資源的解讀?可持續(xù)發(fā)展理論的基本內(nèi)容?環(huán)境政策制定的基本原理2022/6/33環(huán)境倫理觀?生物中心論?可持續(xù)發(fā)展觀?人類中心論2022/6/34生物
【總結(jié)】第三章可持續(xù)發(fā)展Sustainabledevelopment一、可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)1、古代樸素的可持續(xù)發(fā)展思想典故:“網(wǎng)開(kāi)三面”、“里革斷罟”孔子:“釣而不綱,弋不射宿”管仲:“為人君而不能謹(jǐn)守其山林……”《秦律·田律》:“春二月,毋敢伐樹(shù)木山林……”與
2025-05-12 04:56
【總結(jié)】河南師范大學(xué)孫建偉學(xué)號(hào):1107114166班級(jí):思想政治教育二班專業(yè):思想政治教育專業(yè)說(shuō)課內(nèi)容教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的重難點(diǎn)學(xué)情分析說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)
2025-01-14 11:16
【總結(jié)】環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展主講人:周念清E-mail:電話:021-65985127第6章全球環(huán)境問(wèn)題主要內(nèi)容酸雨蔓延地面沉降溫室效應(yīng)、全球氣候變暖與海平面上升臭氧層的耗損與破壞生物多樣性減少溫室效應(yīng)、全球氣候變暖與海平面上升主要危害全球氣候
2025-05-14 02:08
【總結(jié)】第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)荒漠化的危害與治理水資源短缺耕地面積縮小礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量日益減少氣候異常自然災(zāi)害不斷發(fā)生部分珍稀動(dòng)植物瀕臨滅絕城市垃圾大氣污染1993年5月5日新疆、甘肅、寧夏先后發(fā)生強(qiáng)沙塵暴,造成116人死亡或失
2025-05-12 06:46
【總結(jié)】1本章要點(diǎn):●可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的要素●可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)●可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的功能本章教學(xué)重點(diǎn):可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的功能第三章可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)2第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的要素可持續(xù)發(fā)展要素:人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)資源子系統(tǒng)環(huán)境子系統(tǒng)
2025-05-12 06:53
【總結(jié)】1、中國(guó)的石油、天然氣資源儲(chǔ)量及與世界水平的比較表根據(jù)上表說(shuō)出我國(guó)石油、天然氣資源的國(guó)情(3分)。我們應(yīng)對(duì)資源短缺的主要措施有哪些?(3分)資源總類總量占世界儲(chǔ)量世界人均水平的世界排名主要分布地區(qū)石油1145億噸%1/1541位東北、西
2025-05-06 18:09
【總結(jié)】資源中國(guó)世界平均水平美國(guó)國(guó)土(公頃/人)耕地(公頃/人)森林面積(公頃/人)森林覆蓋率(%)12林木儲(chǔ)積量(米3/人)草原面積(公頃/人)水資源(米3/人)27001000018000河川徑流量(米3/人)270013904中國(guó)
2024-11-28 00:33
【總結(jié)】發(fā)展中國(guó)家面臨的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題發(fā)展問(wèn)題一直是世界各國(guó)普遍關(guān)注的問(wèn)題。大部分發(fā)展中國(guó)家取得獨(dú)立后,在發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)、改變貧窮落后面貌、縮小同西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距等方面,取得了巨大成績(jī)。一些國(guó)家實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)“起飛”,甚至創(chuàng)造了“奇跡”。但是,無(wú)論是“進(jìn)口替代”發(fā)展戰(zhàn)略,還是“出口導(dǎo)向”發(fā)展戰(zhàn)略,大都是走西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),但有增
2025-01-07 23:00