對新課程三維目標的概念辨析與測評建議(編輯修改稿)
2025-02-06 06:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 態(tài)度和價值觀 ? 如何理解“情感態(tài)度價值觀目標” 情緒與情感 ? 情緒是暫時的、情景化的；情感是長期的、穩(wěn)定的。 ? 情緒有明顯的沖動性和外部表現(xiàn)；情感比較內(nèi)隱。 ? 情緒主要與物質(zhì)需要相聯(lián)系；情感主要與精神需要相聯(lián)系。 ? 穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，同是又通過情緒反應(yīng)得以表達。 幾種主要的情感 ? 理智感：對客觀事物進行認知加工時產(chǎn)生的情感體驗。 ? 道德感：對思想或行為進行道德判斷時所產(chǎn)生的情感體驗。 ? 美感：對各種事物或人進行審美活動所產(chǎn)生的情感體驗。 態(tài)度和價值觀 ? 態(tài)度是影響個體對客體、事件或人物的行為選擇的內(nèi)部狀態(tài)。 ? 態(tài)度包括以下三個組成部分： －情感成分（好惡） －行為成分（行為傾向） －認知成分（價值觀） ? 態(tài)度并不是只是針對特定事物的臨時狀態(tài)，是一種針對各種事物的、穩(wěn)定的“信念系統(tǒng)”或“價值觀體系”，表現(xiàn)為對人類行為或品質(zhì)好或壞的判斷。 ? 價值觀體系是隨著個體的成長而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。 如何理解 “ 情感態(tài)度價值觀目標 ” ? 情感態(tài)度價值觀目標是指向特定對象的，包括：事物（自然 /人造）、觀念（思想 /知識）、行為（過程 /方法）。 ? 情感態(tài)度價值觀是由情感、行為（態(tài)度）和認知（價值觀）三個部分組成的有機整體。 情感態(tài)度價值觀 知識與技能 過程與方法 事物 情感 認知 行為 （四）如何實現(xiàn)三維目標的整合 ? 基于“事物 /現(xiàn)象”的整合 ? 基于“測試”的整合 基于 “ 事物 /現(xiàn)象 ” 的整合 情感態(tài)度價值觀 知識與技能 過程與方法 事物 /現(xiàn)象 AK AO AP KO PO PK 基于 “ 測試 ” 的整合 情感態(tài)度價值觀 知識與技能 過程與方法 測試 AK AO AP KO PO PK 三、對三維目標測評的建議 ? 按 KAPO模型建立目標體系 ? 確定階梯式的發(fā)展水平 ? 規(guī)范可測量的描述方式 ? 建立多元化的測評體系 （一）按 KAPO模型建立目標體系 能說出組成日光的 7 種不同的 色光。 根據(jù)提示進行實驗，證明日光是由 7種不同的色光組成的。 利用實驗證據(jù)做出科學(xué)的判斷。 說出看到彩虹的感受！ AK AO AP KO PO PK Vocabulary: (略 ) Functional language points: Talking about likes dislikes Making apologies Grammar point: Direct Indirect Speech Talk about who can be friends according to likes and dislikes. Read the model of Email and write to friends on the . Is the background of friends so important? No problems cannot be solved between friends. AK AO AP KO PO PK FRIENDSHIP （二）確定階梯式的發(fā)展水平 ? 知識與技能目標的發(fā)展水平 ? 過程與方法目標的發(fā)展水平 ? 情感態(tài)度價值觀目標的發(fā)展水平 知識與技能目標的發(fā)展水平 ? 了解 (Knowledge) ? 分析 /理解 (Analysis, Comprehension) ? 綜合 /應(yīng)用 (Synthesis, Application) ? 評價 (Evaluation) 過程與方法目標的發(fā)展水平 ? 模仿（ Simulating） ? 操作（ Manipulating） ? 熟練（ Automating） ? 創(chuàng)造（ Creating） 情感態(tài)度價值觀目標的發(fā)展水平 ? 接受 (Accept) ? 欣賞 /認同 (Enjoy, valuing) ? 熱愛 /內(nèi)化 (Love, Internalizing) ? 沉湎（ Immerse） （三）規(guī)范可測量的描述方式 ? 參與者（ Audience） ? 行為（ Behavior） ? 條件（ Condition） ? 預(yù)期的表現(xiàn)水平（ Degree of expect performance） 鑒別哪些
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1