學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展(編輯修改稿)
2025-02-05 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識(shí)目標(biāo)、性別穩(wěn)定性、性別恒常性獲得的 年齡特點(diǎn)及發(fā)展順序的形成原因 技能目標(biāo) 培養(yǎng)和促進(jìn) 學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展第一節(jié) 學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展第一節(jié) 學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展幾個(gè)基本概念? 性別 性別，就是我們通常稱謂的 “男性 ”或 “女性 ”。這是根據(jù)生物學(xué)特征對(duì)人類群體的基本界定。? 性別角色 （性別概念） 性別角色是被 社會(huì)認(rèn)可 的男性和女性在社會(huì)上的一種地位，也是社會(huì)對(duì)男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。 性別角色v社會(huì)認(rèn)定v男性和女性v適當(dāng)?shù)奶刭|(zhì)、態(tài)度、行為活動(dòng)性別角色社會(huì)化個(gè)體在一定的社會(huì)環(huán)境中，通過與他人交往學(xué)習(xí)當(dāng)前社會(huì)認(rèn)定的，男性或女性應(yīng)該具備的，適當(dāng)?shù)奶刭|(zhì)、態(tài)度、行為活動(dòng)的過程。第一節(jié) 學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展學(xué)前兒童性別角色的獲得兒童獲得性別守恒不僅與認(rèn)知水平的發(fā)展有關(guān)，也與他們對(duì)性別的知識(shí)有關(guān)。一個(gè)對(duì) 3~5歲兒童的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前兒童有無關(guān)于生殖器的知識(shí)，對(duì)區(qū)分性別具有顯著作用。性別同一性的獲得性別恒常性的獲得 性別穩(wěn)定性的獲得性別認(rèn)同性別角色刻板化認(rèn)知和理解水平外表到本質(zhì)判斷的發(fā)展具體形象思維到抽象邏輯思維模仿一、學(xué)前兒童性別角色的獲得性別同一性性別穩(wěn)定性性別恒常性發(fā)展階段理論指兒童對(duì)自己和他人的性別的正確標(biāo)定指兒童對(duì)人一生性別保持不變的認(rèn)識(shí) 指對(duì)人的性別不因?yàn)槠渫獗恚ㄈ绨l(fā)型、衣著）和活動(dòng)的改變而改變的認(rèn)識(shí)。 兒童性別概念發(fā)展的順序步 驟 年齡 (歲 ) 測(cè)驗(yàn)問題 特點(diǎn) 性別認(rèn)同 2 你是個(gè)男孩還是個(gè)女孩 正確地把自己和他人認(rèn)作男性或女性 性別穩(wěn)定 34 你長大后是當(dāng)媽媽還是當(dāng)爸爸 理解人一生性別保持不變 性別恒常 67 如果一個(gè)男孩穿上女孩的衣服，他會(huì)是一個(gè)女孩嗎 意識(shí)到性別不依賴于外表 相關(guān)：學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)從帶有極大主觀情緒的自我評(píng)價(jià)到初步客觀的評(píng)價(jià).從對(duì)外部行為的評(píng)價(jià)到內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)從輕信成人的評(píng)價(jià)到自己獨(dú)立的評(píng)價(jià)從比較客觀籠統(tǒng)夫人評(píng)價(jià)道比較細(xì)致的評(píng)價(jià)開始以道德行為的準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段感覺運(yùn)動(dòng)階段 （ 0—2 歲） 開始使用模仿、記憶和思維 ；開始認(rèn)識(shí)到隱藏起來的物體并沒消失（物體永恒性）；從反射行為向意向行為轉(zhuǎn)移 。能夠?qū)⒆约号c他人區(qū)別開來。前運(yùn)算階段 （ 27歲） 逐漸發(fā)展語言和用符號(hào)去思維的能力；能單維通過邏輯去思考和運(yùn)算；難于理解別人的觀點(diǎn)（表現(xiàn)為自我中心） 。缺乏逆向思考能力和守恒具體運(yùn)算階段 （ 711歲） 能解決一邏輯性時(shí)出現(xiàn)的具體問題；理解守恒的規(guī)則，能夠分類和排序；理解可逆性。形式運(yùn)算階段 （ 1 12歲以上） 能解決邏輯形式的抽象問題；思維變得更科學(xué)；開始關(guān)心社會(huì)及自我同一性問題。（一）學(xué)前兒童性別差異的表現(xiàn) 二、兒童性別角色的差異性別一致性科爾伯格 性別標(biāo)志性別固定二、兒童性別角色的差異（二）性別差異形成的原因理論和性別圖示理論兒童性
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