學(xué)習(xí)如何作一個(gè)好干部(編輯修改稿)
2025-02-03 04:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4. Who (誰(shuí) ) (1). 是否可找其他人來(lái)做 ? (2). 有誰(shuí)可以做得更好 ? (3). 人的組合或工作分擔(dān)恰 當(dāng)否 ? (4). 作業(yè)者之間或作業(yè)者與 機(jī)器 ,工具間之關(guān)系有 重新檢討的必要 ? 5WIH法 5. Why (為何 ) (1). 將所有事物先懷疑 多次 ,再作深入的追 究 ? (2). 把其他 4W1H用 Why 來(lái)質(zhì)問 ,檢討 ,并找出 最好的改善方案 . (3). 為何要如此做 ? (4). 為何要用目前的機(jī) 器 ,人來(lái)做這種工作 ? 6. How (如何 ) (1). 如何使方法 ,手段更 簡(jiǎn)單 ? (2). 情形到底是如何 ? (3). 如何使作業(yè)方法簡(jiǎn)化 , 以減少勞力 ,降低成 本 ? (4). 要如何來(lái)做 ? B. 防呆化的思維 ? 所有的治工具 ,制程設(shè)計(jì) ,都必頇考勴到人的因素 ,以最大限度保護(hù)作業(yè)者 ,即使作業(yè)者在稍微疏忽時(shí) ,仍不會(huì)出差錯(cuò)的一種思維 .例如 :雙手按鈕開關(guān)的沖床 . ? 一切差錯(cuò)的發(fā)生 ,決不是歸咎于作業(yè)者的“不小心”便算了結(jié) .所有的差錯(cuò)都是可以事先避免的 ,只要設(shè)計(jì)出良好的制程 . “品質(zhì)是設(shè)計(jì)出來(lái)的” 防呆化思維的基本原則 1. 具有即使有人為疏忽也不會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤的構(gòu)造 不需要注意力 . 2. 具有外行人來(lái)做也不會(huì)錯(cuò)的構(gòu)造 不需要經(jīng)驗(yàn)與直覺 . 3. 具有不管是誰(shuí)或在何時(shí)工作都不會(huì)出差錯(cuò)的構(gòu)造 不需要專門知識(shí)與高度的技能 . 4. 具有使作業(yè)員的動(dòng)作輕鬆化 ,安全化趨勢(shì)的構(gòu)造 不需要做高難度和高危險(xiǎn)性的動(dòng)作 防呆化思維在治工具設(shè)計(jì)的運(yùn)用 ? Inspection – Fixture, Gauge ? Fool Proof 防呆化設(shè)計(jì) C. 創(chuàng)新的思維 ? “創(chuàng)新”就是“突破” ,是一種跳躍式的前進(jìn) . ? “創(chuàng)新”是克服“先入為主”的觀念 ,打破“傳統(tǒng)”的束縛 . ? “創(chuàng)新”是“勇于進(jìn)取”的體現(xiàn) . ? “一題多解”也是“創(chuàng)新” 打破沙鍋問到底也是一種創(chuàng)新思維 思考題 : 16的一半是多少 ? 「在安逸的環(huán)境中，一個(gè)人很難敏銳地思考。智慧是由站在斷崖邊緣並掙扎著求生存的人身上擠出來(lái)的，缺少這種掙扎，我們將無(wú)法趕上 IBM。」 日本富士通公司前會(huì)長(zhǎng) Taiyu Kobayashi ? 左邊的圖形展示了四個(gè)部分 A,B,CD. ?A,BC的 188。的部分被涂成陰影 1. 將‘ A’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的兩部分 . ‘ B’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的三部分 . ‘ C’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的四部分 . ‘ D’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的七部分 . 提示： 答案不是三角形，你應(yīng)該自己解決。 提示：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1