知識(shí)的分類(lèi)及課堂教學(xué)策略(編輯修改稿)
2025-02-03 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思維的形式：概括與抽象、分析與綜合、歸納與演繹 創(chuàng)新思維：再造與創(chuàng)造想象、求同與求異思維、發(fā)散與集中思維、頓悟與靈感、正向思維和逆向思維 思維品質(zhì)： （二）過(guò)程與方法 這是新課程 “ 革命性 ” 提法 過(guò)程就是指學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生是怎樣學(xué)的（方法） 學(xué)生是怎樣學(xué)的，要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史與社會(huì)的基本方法，只有掌握了方法，學(xué)生才具有終身學(xué)習(xí)的能力，從這個(gè)意義上說(shuō)，方法比知識(shí)更重要。 學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)提升自己的能力。 備課、上課、作業(yè)（考試）等環(huán)節(jié)重要注意去體現(xiàn)和落實(shí) “ 過(guò)程與方法 ” 目標(biāo) 方法： 獲取知識(shí)的方法 閱讀（快速閱讀、精讀） 讀圖 整理知識(shí)的方法 時(shí)間帶、列表、要點(diǎn)化 運(yùn)用知識(shí)的方法 （三）情感類(lèi)知識(shí) 特點(diǎn)：（ 1）隱含性 （ 2）長(zhǎng)期性 （ 3）不可測(cè)量 （ 4）體驗(yàn)性 體驗(yàn)學(xué)習(xí) （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 與原有的思想教育目標(biāo)有類(lèi)似，但不完全相同 （政治化傾向），這個(gè)提法，把人更當(dāng)人看 情緒、情感、情操 在知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲得情感體驗(yàn)，逐步形成態(tài)度與價(jià)值觀 三維目標(biāo)是在同一教學(xué)過(guò)程中完成的，只是在某一環(huán)節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，更側(cè)重于某一方面。 （三）情感類(lèi)知識(shí) 特點(diǎn)：（ 1）隱含性 （ 2）長(zhǎng)期性 （ 3）不可測(cè)量 （ 4）體驗(yàn)性 體驗(yàn)學(xué)習(xí) .（ .....）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1