讓工作不再是工作-終端店鋪營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)專(zhuān)家舒立平老師(編輯修改稿)
2025-01-31 02:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哪些方面是需要你用平靜的心去接受的？你是如何來(lái)區(qū)分這兩者的呢？精神層面? 你想成為什么樣的人？? 你想對(duì)你的家庭付出些什么？? 你想對(duì)你的團(tuán)隊(duì)付出些什么？? 你想對(duì)你所處的社會(huì)付出些什么？? 你想對(duì)你的國(guó)家付出些什么？? 你想為這個(gè)世界付出些什么？? 同時(shí)哪些方面是你立刻行動(dòng)能做到的？? 哪些方面是需要你用平靜的心去接受的？你是如何做到這兩點(diǎn)呢？領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在任何環(huán)境都能無(wú)怨無(wú)尤處理人事問(wèn)題就像水一樣，領(lǐng)導(dǎo)者能伸能屈。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者從不強(qiáng)求，因此員工不需要抗?fàn)?，也沒(méi)有怨恨。員工發(fā)展的四個(gè)階段? 第一階段：能力低，意愿較高 ? 第二階段：能力提高，意愿下降 ? 第三階段：能力較強(qiáng)，意愿波動(dòng) ? 第四階段：能力高，意愿也高四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的評(píng)估支持式 教練式命令式授權(quán)式支持性行為指揮性行為命令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特征? 支持性的行為少，指揮性的行為多? 員工多半按照領(lǐng)導(dǎo)者的命令去做事情? 決策多半是由領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)制訂? 自上而下的交流，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)下屬聽(tīng)? 注重監(jiān)督教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特征? 指揮和支持并重? 給予大量的指示，也傾聽(tīng)下屬的想法? 決策的控制權(quán)掌握在領(lǐng)導(dǎo)者的手中? 隨時(shí)提供工作表現(xiàn)好壞的一些反饋支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特征? 領(lǐng)導(dǎo)方式是多支持，少指導(dǎo)? 決策時(shí)請(qǐng)下屬參與進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造寬松氣氛鼓勵(lì)下屬提問(wèn)? 與下屬共同做決定? 經(jīng)常舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議? 幫助下屬制定個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃? 認(rèn)可和主動(dòng)傾聽(tīng)意見(jiàn)，并提供解決問(wèn)題的便利條件授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特征? 領(lǐng)導(dǎo)方式是少支持，少指導(dǎo)? 決策過(guò)程委托下屬去完成? 明確告知下屬希望他們自己發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的錯(cuò)誤? 允許下屬承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和進(jìn)行變革適用：運(yùn)用命令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)指導(dǎo)第一階段 能力低，意愿較高 的員工！運(yùn)用教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)指導(dǎo)第二階段： 能力提高，意愿下降 的員工！運(yùn)用支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)指導(dǎo)第三階段：能力較強(qiáng)，意愿波動(dòng)的員工！運(yùn)用授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)指導(dǎo)第四階段：能力高，意愿也高的員工！水性領(lǐng)導(dǎo)懂得針對(duì)下屬的發(fā)展層次來(lái)行使自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。員工的發(fā)展階段領(lǐng)導(dǎo)的方式第一階段：能力低意愿較高第二階段：能力提高意愿下降第三階段：能力較強(qiáng)意愿波動(dòng)第四階段：能力高意愿也高支持式教練式 授權(quán)式命令式對(duì)事情只有一個(gè)方法的人，必陷困境，因?yàn)閯e無(wú)選擇！對(duì)事情有兩個(gè)方法的人也陷困境，因?yàn)樗圃炝俗笥覂呻y，進(jìn)退維谷的局面給自己！放下自我才能逃離自我中心。我利益自己，也利益別人。我不與任何人相爭(zhēng)。我的內(nèi)心平安，從不抗拒任何事情。自尊測(cè)試0 24 4872 96120無(wú)為起初人們都很納悶，為什么有能力的領(lǐng)導(dǎo)者做得不多，卻那么有效。領(lǐng)導(dǎo)者卻明白這就是事物運(yùn)行的法則， “道 ”什么也沒(méi)做，卻什么都做了。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人過(guò)于 忙碌 時(shí)，就應(yīng)該回 歸 到 無(wú)我 的寂靜。去掉自我 中心 ，一個(gè)人自然會(huì)有 重心 。有 重心 才能有 次序 。有了 次序 ，就不會(huì)太多的 造作 。嗜急成癮 測(cè)試?0—25 緊迫思維定式低下?26—45 緊迫思維定式強(qiáng)烈?46以上 嗜急成癮無(wú)為與有為高層80%時(shí)間花在重要不緊急的事情上20%時(shí)間花在重要緊急的事情上執(zhí)行層80%時(shí)間花在重要緊急的事情上20%時(shí)間花在重要不緊急的事情上水性領(lǐng)導(dǎo)者因?yàn)槟軌蛴X(jué)察此時(shí)此地所發(fā)生的一切，因此才能知道事物的緣起。維持當(dāng)下覺(jué)察的能力，領(lǐng)導(dǎo)者就能事半功倍。真正偉大的品質(zhì)都來(lái)自對(duì)于謙卑、空性、接納與服務(wù)的體認(rèn)。生命力就像河水和海水。海洋雖然大于河流，卻甘心處于下游，開(kāi)放自己接納河水。而湍急的河水一流向大就完全被吸收與轉(zhuǎn)化。160
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1