【總結】1優(yōu)秀班組長現場管理2我們的約定1、手機調為振動或關機2、不遲到早退、不私下交談3、積極參與,爭先回答問題4、勇敢點,再勇敢點3課程主要內容第一部分:優(yōu)秀班組長必備的素質和能力第二部分:如何搞好生產線員工的教育訓練第三部分:現場管理(晨會制、5S管理、目視與看板管理)第四部分:現場管理(4M變更控制、統(tǒng)計報表和車間作業(yè)安全管理)
2025-02-15 16:02
【總結】班組長如何有效溝通主講:卓立賓溝通重要性“企業(yè)管理過去是溝通,現在是溝通,未來還是溝通?!薄毡尽敖洜I之神”松下幸之助杰克?韋爾奇強調:管理的秘訣是:溝通、溝通、再溝通。人類最具殺傷力的二大武器:大炮和舌頭(馬克思)不是演
2025-01-04 08:44
【總結】人性化神經管理軍事化高效執(zhí)行第1頁班組長人際溝通技巧班組長人際溝通技巧王國良王國良人性化神經管理軍事化高效執(zhí)行第2頁人際關系系指社會人群中因交往而構成的相互聯(lián)系人際關系系指社會人群中因交往而構成的相互聯(lián)系的社會關系,包括親屬關系、朋友關系、學友(同學的社會關系,包括親屬關系、朋友關系、學友(同學
2025-03-01 12:37
【總結】Page深圳市謀事精益信息咨詢有限公司M3LeanManufacturingConsultingCo.,LTDKeytoExcellence1?Team?Vision?Voice溝通技巧聯(lián)想移動班組長訓練班Page2KeytoExcellence機密!未獲得M3書面授權不得向第三方泄漏!思考1、為什么要學習?
2025-02-28 15:11
【總結】課程說明第一講:班組長的使命與職責第二講:班組組織與班組建設第三講:班組生產管理第四講:班組質量管理第五講:班組物料管理第六講:班組設備與工具管理第七講:班組的現場管理與6S第八講:班組成本管理第九講:班組人員管理第一講?班組長的使命與職責班組長的地位與界定在企業(yè)中,從
2025-01-09 22:09
【總結】班組長技能培訓如果是一只綿羊在率領一群獅子,那么這群獅子也就不再是獅子了。——拿破侖2、現場的問題及需要進行的指導.作業(yè)指導JobInstruction員工對業(yè)務?不知道?不能做?不熟悉人際關系管理JobRelations對現場的人際關系?不能敞開心扉
2025-01-09 22:11
【總結】跨部門溝通技巧2課程內容?跨部門溝通問題的根源?十二個溝通技巧?六個解決之道Clicktoaddtitleinhere123思考一下?你們認為我們公司跨部門溝通問題的根源是基于什么?3深入挖掘跨部門溝通問題的根
2025-02-24 10:36
【總結】講師:楊春杰出的班組長管理技巧課堂承諾:對人知感恩。對己知克制。對事愿盡力。對物懂珍惜?!铑I導者——領導部屬一起完成工作目標☆監(jiān)督者——對部屬工作、行為進行適當監(jiān)督考核☆傳播者——傳遞必要的工作信息☆協(xié)調者——協(xié)調同事、部屬之間的工作、任務☆
2025-03-11 00:19
【總結】目錄第一章班組長職責定位第二章班組一日管理第三章高效率早會第四章有效的班組溝通第五章基礎工作方法第六章部下教導與有效激勵第七章班組業(yè)績管理第一章班組長職責定位1、什么是管理和管理者2、班組管理的職責3、班組長的多角色轉換
2025-03-11 11:08
【總結】班組長如何與員工溝通目錄一、如何理解溝通三、如何與人溝通二、班組長的角色定位四、如何認知員工五、如何對待新員工六、如何讓員工服從七、如何處理員工的請假離職事項為了設定的目標,把信息,思想和情感在個人或群體間傳遞,并達成共同協(xié)議的過程。溝通的定義傳送
2025-03-09 22:48
2025-03-05 13:01
【總結】胡玉乾·《杰出班組長訓練》目錄第一章班組長職責定位第二章何為杰出班組長?第三章杰出班組長的素質模型第四章杰出班組長必須掌握的管理工具第五章杰出班組長得日常管理技巧胡玉乾·《杰出班組長訓練》第一章班組長職責定位1、角色
2025-01-24 04:54
【總結】1生產管理實戰(zhàn)技巧2第1模塊鷹與雁團隊3?鷹—特質剛毅,堅強,進取,雄距高山之巔搏擊藍天之上?雁—特質協(xié)作,信任,服從,關愛,大雁組隊飛行的速度比獨自飛行的速度快22%飛行距離至少可增加71%堅強不屈、
2025-03-12 23:05
【總結】現場主管管理能力提升主管培訓(TWI)南京影響力企業(yè)管理咨詢有限公司羅安源2023年05月27,28日2023/1/241
2025-01-09 22:04
【總結】主講:隋明成如果是一只綿羊在率領一群獅子,那么這群獅子也就不再是獅子了?!闷苼?、班組長所處的位置:現場的中心相關部門成果,結果認可,價值2、現場的問題及需要進行的指導作業(yè)指導員工對業(yè)務?不知道?不能做?不熟悉人際關系管理對現場的人際關系?不能敞開心扉
2025-03-10 11:21