領(lǐng)班如何做好生產(chǎn)線工作(編輯修改稿)
2025-01-26 12:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自我指導(dǎo)和自我控制。 ,若無(wú)管理者之積極管理 ,人對(duì)於組織之要求便採(cǎi)取消極甚至反抗的態(tài)度 情況 ,應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒?,使員工能經(jīng)由組織目標(biāo)之達(dá)成獲得個(gè)人滿足。 ,必須運(yùn)用強(qiáng)制控制 ,懲、罰等威脅的手段 題之創(chuàng)造力 ,但往往未充分發(fā)揮 ,管理者之責(zé)任在激發(fā)這些創(chuàng)造力並予以充分利用。 了解部屬 需求 動(dòng)機(jī) 行為 人生五種需求 了解部屬方法 霍去病帶兵 華佗治病 如果永遠(yuǎn)希望自己是做老虎 ,你就不會(huì)成為虎王 生理需求 安全需求 歸 屬 感 受人尊重 自我價(jià)值實(shí)現(xiàn) 如何帶動(dòng)下屬 — 基本態(tài)度 上司應(yīng)關(guān)心和不溺愛(ài)部屬 教他 ﹐ 安他 ﹐ 看得起他 心靈互動(dòng) ﹐ 真誠(chéng)相處 管人不如知人 員工成長(zhǎng) ﹐ 個(gè)人成長(zhǎng)相得益彰 教導(dǎo)四大原則 講給他聽(tīng) , 做給他看 , 讓他試做 , 適當(dāng)指導(dǎo) 把部屬意見(jiàn)適當(dāng)轉(zhuǎn)化成好主意 直言相應(yīng) ,權(quán)衡利弊 只問(wèn)結(jié)果 ,不問(wèn)出處 成功喜悅共同分享 知人方法 不會(huì)做 不肯做 不敢做 不多做 不當(dāng)做 教 他 知 他 諒 他 信 他 用 他 溝通的方法 事前共識(shí) ,澄清觀念 溝通應(yīng)用發(fā)展眼光 檢討真正目的 言行一致 把握環(huán)境情況 (感 /理性 ) 做個(gè)好聽(tīng)眾 征求意見(jiàn)注意表情 只傳遞有用資料 追蹤、溝通、協(xié)調(diào) 如何溝通下屬 自我錘煉 ,深藏不露 事事都要了解 , 萬(wàn)事不必躬親 良好教導(dǎo) ,真誠(chéng)的鼓勵(lì) 獎(jiǎng)罰分明 ,端水要平 帶兵帶心 你會(huì)發(fā)出命令嗎 ? 口頭命令 書(shū)面命令 如何帶動(dòng)下屬 專業(yè) 學(xué)習(xí) 知識(shí) 協(xié) 調(diào) 能 力 解決問(wèn)題的途徑與方法 作為幹部應(yīng)有所報(bào)有所不報(bào) : 處理異常事務(wù)應(yīng)有自我主見(jiàn) 人有二個(gè)大腦 ,天生的大腦與社會(huì)的大腦 ,只用天生的大腦叫動(dòng)物 ,只用社會(huì)的大腦叫野獸 問(wèn) 題 了 解 權(quán) 衡 處 理 問(wèn) 題 實(shí)事調(diào)查 權(quán) 衡 改善追蹤 尋求真因 干部與同
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