【總結(jié)】第三節(jié)微生物與食品安全性第一部分食品安全性的基本概念第二部分細菌及病毒對食品安全性的影響第三部分真菌對食品安全性的影響第四部分食品安全性的控制第一部分食品安全性的基本概念一、食品安全性的一般概念?世界衛(wèi)生組織1984：“生產(chǎn)、加工、儲存、分配和制作食品過程中確保食品安全可靠，有益健康并且
2024-08-10 12:55
【總結(jié)】資料第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品方便面不能經(jīng)常代替正餐。因為經(jīng)常食用方便面，不符合合理營養(yǎng)的基本要求。方便面中淀粉、脂肪類物質(zhì)想一想議一議方便面即泡即吃，確實方便。旅行中便于攜帶，救災中便于運輸，可以解燃眉之急。方便面能經(jīng)常代替正餐嗎？含量較高，
2025-03-10 23:08
【總結(jié)】 關注合理營養(yǎng)與食品平安 第一頁，共三十九頁。 考點掃描 1、什么是合理營養(yǎng)，如何做到合理營養(yǎng)? 2、應該從哪些方面關注食品平安？ 第二頁，共三十九頁。 知識梳理 第三頁，共三十九...
2024-10-03 14:55
【總結(jié)】 第一頁，共二十一頁。 資料分析 1.我國自1985年到1995年對青少 年生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況進行了10年動態(tài) 調(diào)查，結(jié)果顯示7—18歲青少年中，男生 體重超重和肥胖者比例從%升至 %；...
2024-10-03 10:35
【總結(jié)】第九章第三節(jié)膳食指南與食品安全【學習目標】1、提出一份合理的中學生食譜，說出其適合生長發(fā)育旺盛期的青年的特點。2、關注食品安全及購買食品需要重點關注的事項?！局攸c難點】1、設計一份營養(yǎng)合理的食譜。關注食品安全。一、自主學習：各小組學生看書上37-39頁，了解我國的膳食指南和食品安全及購買食品需要重點關注的事項。二.合作探究展示（小組合作
2025-01-06 13:39
【總結(jié)】溧陽特色菜下面為某同學設計的一日三餐的食譜,請分析是否合理,并說明理由早餐：油條饅頭燒土豆絲午餐：米飯炒蔬菜晚餐：花卷糕點稀粥咸菜中國居民膳食指南：食物多樣，谷類為主；（多含淀粉）多吃蔬菜，水果和薯類；（多含纖維素、維生素和無機鹽）
2025-01-08 08:33
【總結(jié)】吃好喝好未必長得好，某地學生營養(yǎng)不良率達24%健康報：營養(yǎng)知識欠缺飲食行為有誤四成青春少女營養(yǎng)不良某地中學生營養(yǎng)狀況調(diào)查表性別人數(shù)營養(yǎng)不良肥胖超重男78352916%198%155%女51752466%150%65
2025-02-24 22:03
【總結(jié)】《健康報》摘要洋快餐與小胖墩兒如今的小胖墩兒越來越多，據(jù)北京、天津、上海、廣州等城市的統(tǒng)計資料表明，在少年兒童人群中，肥胖兒約占15％。有關專家指出，肥胖與吃得太多、運動過少有關，而不少小胖墩兒是由洋快餐催肥的。新課導入讓食物中毒遠離家庭衛(wèi)生部最近公布的今年前三季度食物中毒情況表明，全國共報告重大食物中毒300
2025-03-10 23:19
2025-01-04 07:17
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊第二章第三節(jié)義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊第二章第三節(jié)油脂類乳類肉類果蔬類谷類中國營養(yǎng)協(xié)會提出三餐即早中晚三餐應該按提供全天所需能量的30%：40%：30%的比例分配。即實際上是遵循了傳統(tǒng)的“早吃飽，午吃好，晚吃少”的觀念。一日三餐的飲
2025-01-08 09:17
【總結(jié)】第四單元第二章第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全作者：北方交通大學附屬中學霍立新人教版生物學七年級下冊健康成長關注營養(yǎng)什么是合理營養(yǎng)？全面：是指攝取的營養(yǎng)素（六類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維）種類要齊全。平衡：是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適（不少也不多，比例適當），與身體
2025-01-06 02:01
【總結(jié)】年級:___七年級___科目___生物__班級_________姓名___________主備人：李夢夢討論人：宋君梅劉英才?；莸?課時基本內(nèi)容：第二章人體的營養(yǎng)第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全教師寄語:讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕。學習目標：舉例說出什么是合理營養(yǎng)；關注食品安全；嘗試設計一份營養(yǎng)合理的食譜；認
2024-08-26 08:55
【總結(jié)】第一篇：合理營養(yǎng)與食品安全 《合理營養(yǎng)與食品安全》【教學設計】第一課時 韓玉杰 一、教學任務分析 1、教材分析：《合理營養(yǎng)與食品安全》第一課時的教學設計內(nèi)容選是人教版、義務教育課程標準實驗教科...
2024-10-25 15:39
【總結(jié)】水平五排球正面屈體扣球教學設計一、指導思想本課根據(jù)《體育與健康課程標準》的要求，按照“健康第一”的指導思想和“終身體育”的長遠目標，在教案設計上朝著求實、拓寬、探索、創(chuàng)新教改的思路展開，根據(jù)學生的心理和生理特點，在課中注重以學生為主體，在發(fā)展其獨立個性基礎上，又著重培養(yǎng)其合作創(chuàng)新精神，在較高難度技能項目的教學中，合理運用教師指導與學生自主學習相結(jié)合的方式，注重教學推進和學法指導的
2025-05-11 23:19
【總結(jié)】下列行為是否正確?為什么?沒吃早飯上課眼花出汗不吃早餐不僅會傷害腸胃，使人感到疲倦、胃部不適和頭痛，還特別容易產(chǎn)生膽結(jié)石，同時又極易“催人老化”專家的話早餐是金，午餐是銀，晚餐是銅意思是說早餐在一日三餐中的重要地位。因此，長期不吃早餐對身體的危害較大，應該養(yǎng)成正確的飲食規(guī)律。不僅要吃早餐，而且要高度重視早餐
2025-01-06 00:14
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