【文章內(nèi)容簡介】 畢業(yè)論文，但多數(shù)大學沒有論文要求，有的大學還有資格考試）。各大學對課程及學分數(shù)的要求不同，差距較大。我們看看幾個名校的情況： 普林斯頓大學威爾遜學院對ＭＰＡ學位的要求是：為了使自己成為合格的 MPA畢業(yè)生，學生必須完成所要求的全部教學計劃，這包括：被承認的 16門課程的全部教學（或者是為聯(lián)合學位教學開設的 12門課程），全部核心課程的教學，一個為研究生開設的政策專題研討會，一個能被承認的且效果良好的貫穿于第一學年和第二學年之間整個夏季實習，同時要畢業(yè)還必須通過 MPA資格考試。 哈佛大學肯尼迪政府學院的 MPP項目的學位要求是： MPP項目要求兩年（四學期）的全日制學習。在兩年的脫產(chǎn)學習中，它的候選人必須修完 18個學分，其中 10個必修課學分；另外 8個學分的分布是：選修課 4學分，主攻政策領域 (專業(yè)方向 )3個學分，政策實習1個學分。 雪城大學 Maxwell學院的 MPA項目要求學生修夠 40個學分方可畢業(yè)，大多數(shù)全日制學生一年即可修完。在這 40個學分中核心課 25個學分。 密歇根大學福特學院公共政策碩士是一個兩年制的跨學科學位。課程強調(diào)跨學科解決問題的方法，利用不同學科的研究方法來使學生理解公共問題和解決辦法的復雜性。學院希望學生從本學院內(nèi)選擇一個專業(yè)領域作為研究方向，并從其他學院提供的課程補充課程。在福特學院必須修滿總計 36個學時。 哥倫比亞大學國際和公共事務學院（ SIPA）的 MPA項目要求學生在 4個學期內(nèi)修滿 54個學分。MPA項目允許學生業(yè)余學習（ Parttime），且每個學期沒有最少學分限制。課程分為核心課程、背景課程、項目方向課程和實習。 奧古斯丁的德克薩斯大學約翰遜公共事務學院的 MPA學位的要求是：在二年的脫產(chǎn)全日制學習中，完成 53個學分，包括五個方面的課程： 7門必修的核心課程 (21學分 )， 3～ 4門選修課，持續(xù)兩學期的政策研究項目，暑假實習，職業(yè)報告或畢業(yè)論文。 五、課程設置 美國公共管理名校成功的一個關鍵因素是其 MPA、 MPP項目的課程設置的多樣化、跨學科、寬口徑、重實踐和應用，并隨公共管理實踐與公共管理學科的發(fā)展而變化的。各名校所側(cè)重的課程也不同，但是各大學的MPA、 MPP有一批基本相同或相似的課程。 其一般包含三方面的內(nèi)容： (1)核心課程(Core courses,相當于我們的學位課 )，一般包括公共管理與政策研究的理論基礎和分析方法及技巧方面的課程； (2)選修課，即學生根據(jù)自己的專業(yè)領域或主攻方向以及個人需要與興趣而選擇一組課程 (一般圍繞公共管理與公共政策的實質(zhì)領域選擇主攻方向 )； (3)公共管理與公共政策的實習與研討班，主要是讓學生將所學知識和方法運用于公共管理與公共政策實踐中，獲得在真實的管理世界中分析、解決問題和實際管理的能力。下面是幾個公共管理院校的 MPA、MPP課程設置的情況： 哈佛大學肯尼迪政府學院 MPP、 MPA項目的課程設置 核心課程包括：公共行為責任，市場與市場失敗，公共政策的經(jīng)濟分析，數(shù)理分析與經(jīng)驗方法，經(jīng)驗方法（ Ⅱ ），政治行動的動員及政治行為技能，公共組織的戰(zhàn)略管理，公共部門的財務管理。 春季實習 (Spring Exercise) 。春季實習是一門獨特的課程，通過對真實的政策問題進行專業(yè)的分析，使學生綜合運用基本技能的能力得到實踐。 政策分析實習（ Policy Analysis Exercise：PAE）。第二學年所有學生須參加政策分析實習。在 PAE中，學員診斷公共及非營利部門中存在的公共政策問題，并針對問題提出可行的建議。 選修課程 (Elective courses)。在大多情況下，在進入專門政策領域研究之前，學員第一學年必須選擇一門相關的介紹性調(diào)查課程。學員通過第二學年一門關注前沿主題及該領域相關的研究方法的課程和一個以政策為導向（政策分析實習的形式完成）的研習班來進一步關注一個政策領域。學生至少有三門選修課。 肯尼迪政府學院的兩年制公共行政碩士（ MPA2）項目的課程最低限度 16門。學生必須從學院設置的三個方法論的領域（分析、管理及倡導）中每一領域至少選一門課，同時學生必須從學院設置的政策領域選至少兩門課。除了方法論及政策領域的要求外，選修課的選擇完全由MPA2學生在教員和導師的指導下做出。 雪城大學麥克斯韋（ Maxwell）學院 MPA課程設置 MPA核心課程：公共事務討論會，公共組織和管理，統(tǒng)計學，定量分析，面向公共部門經(jīng)理的管理經(jīng)濟學，公共財政，公共行政和民主，實習（ MPA工作坊），行政領導。 自創(chuàng)辦以來，公共和非盈利組織管理方向是學院 MPA培養(yǎng)的主要方向。這個方向的基礎課（在下列課程中任選三門， 9學分）：公共部門經(jīng)理計算機應用，高級公共管理，公共人事和集體協(xié)商，公共行政和法律，政府間關系，非盈利管理和領導，非盈利組織財務管理，組織發(fā)展。 推薦選修（ 6學分）：上面所列的課程或?qū)嵙?，公共部門經(jīng)理爭端解決，公共政策制定 ——聯(lián)邦的視角，公共財政原理的商業(yè)應用，州和地方政府的財務管理。 除了必須修習這些課程外， Maxwell學院根據(jù)公共管理實際的需要和對社會對 MPA學生的需求方向，為在讀學生設計了 6個學習方向（ program of study）。學院為每個方向精心設計了課程組合，每個方向除完成 9個學分的基礎課之外，學生可自由選擇剩余的 6個學分。 哥倫比亞大學國際和公共事務學院 MPA項目的課程設置 核心課程 (Core Curriculum)。 這些課程的內(nèi)容是公共管理和政策分析的必要工具－－這些技術是為在公共部門高效率地工作提供平臺而設置的。核心課程科目包括 SIPA頭兩個學期內(nèi)絕大部分的課程，包括公共管理技術、微觀經(jīng)濟學和政策分析、分析政策和管理問題的定量技術。 背景課程 (Context Courses)。 這些課程分析了產(chǎn)生政策問題的根源和束縛解決它們的因素，開闊了學生的視野。背景課程幫助學生理解政策過程是怎樣發(fā)生的，結(jié)果是如何得出的及其原因所在。 SIPA的學生至少要在有關政府、政治、社會、或是經(jīng)濟環(huán)境的政策制定中學習三門課程。 專業(yè)方向 (Concentration Studies)。最一般的專業(yè)方向是非營利組織的管理和公共財政。但是學生也可以創(chuàng)立屬于自己的政策方向。 實際研究 (Practical Studies)。經(jīng)過各種實踐訓練， MPA的學生將整合實際的工作經(jīng)驗．這些經(jīng)驗為他們的就業(yè)所作的準備是無可替代的。 4．普林斯頓大學威爾遜學院 MPA項目的課程設置 MPA的全部課程有四類：有關分析技術的課程；四個專門領域的課程；專題政策研討會；選修課程。 第一類課程：公共政策的政治 (發(fā)展分析技巧的必修課程或核心課程 )：政治的和組織的分析，定量分析，微觀經(jīng)濟學分析，政策分析和執(zhí)行的心理學、宏觀經(jīng)濟學分析。 第二類課程 (4個政策專業(yè)方向的課程 )：要求 MPA學生在國際關系、發(fā)展研究、國內(nèi)政策、經(jīng)濟學和公共政策四個政策專業(yè)方向中選擇一組課程。 第三類課程：綜合政策練習 (IPE)和畢業(yè)政策實踐 (Workshops)。 第四類課程：選修課 (學生根據(jù)自己的興趣和需要任選 )。 5．加利福尼亞大學伯克利分校公共政策學院 MPP項目課程設置 核心課程 ——學科背景、基礎知識、政策制定過程的政治環(huán)境和法律分析、特殊政治分析工具、微觀經(jīng)濟學理論和統(tǒng)計模型等。 五門選修課程 ——學生