運動心理學-運動活動的動機(編輯修改稿)
2024-09-12 01:21 本頁面
【文章內容簡介】 認知評價理論認為任何影響自我決策感和能力感的事件都可能影響人的內部動機，而且每一件事均具有兩種功能：控制功能和信息功能。 事件的控制功能與人們的自我決策體驗有關。具有高度控制性的事件是迫使人們按照某種特殊方式區(qū)行動、思考、體驗的事件，具有低度控制性的事件是使人們感到自己可以選擇做什么和如何做的事件。加強外部動機的事件稱為控制性事件。 事件的信息功能和人們的能力體驗有關。積極信息提示著具備某種能力并可促進能力的提高，消極信息則提示著或確證能力不足。加強內部動機的事件稱為信息性事件。 第二節(jié) 動機理論 討論 :哪些事件會提高內部動機，哪些事件會降低內部的動機 事件的控制性功能 當一種獎勵的控制性表現(xiàn)得十分顯著、十分強烈時，參加體育活動的內部動機將會下降。 外部因果性和內部因果性 按照認知評價理論，如果某一事件加強了一個人進行自我決策的感覺和知覺，主觀上的因果關系控制點就更偏向內部，內部動機也會提高。 在沒有獎勵時，主觀自由或自我決策是堅持體育活動的重要基礎。例如，健身房的訓練課程表是自己選擇的。 事件的信息性功能 如果某一事件所包含的信息可以標志人們從事某種有意義的活動的能力并使人們體驗到進行自我決策的因果性，這一事件的信息性很強。認知評價理論認為，如果某一事件的信息性很突出，內部動機就將隨人們對能力的感受和知覺而變化：能力感（效能感）的提高會導致內部動機的加強。如果個體感到能夠自我決定自己的操作水平，那么在能力水平和內部動機之間就有一種高度正相關的關系。 信息性功能和控制性功能 盡管積極反饋常常表現(xiàn)出可以加強內部動機，但是也應該看到，在某些情況下，人們也可將它體驗為控制性的。例如積極反饋強調人們應該如何去做，在某種程度上，它還迫使人們盡量去做好。例如，當告訴被試“你做的真不錯，到達了你應當達到的標準”，他們的內部動機較少得到激發(fā)。 個人差異 認知評價理論強調獎勵和反饋等事件對于承受者的意義。研究者認為，對外部動機定向者給以的積極反饋不會被體驗為是由被試個人引發(fā)的，因而會加強被試的外部動向；對內部動機定向者給以的積極反饋會被體驗為是由被試個人引起的，因而會加強被試的內部動機。 競賽中的信息性和控制性問題 德西和萊恩認為，將重點放在取勝本身，可能會使人覺得這是該活動的外部因素，會使人把比賽互動當作取勝工作，而不是當作其本身就很有
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