管理心理學(xué)-動機(jī)、目標(biāo)與人的成長(編輯修改稿)
2025-02-07 14:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己曾經(jīng)的一個既定目標(biāo)（越具體越好）； 2）為了這個目標(biāo)，你是如何制定計劃來實(shí)施的？（越具體越好） 3）對自己的這次“目標(biāo)管理”進(jìn)行評價（包括目標(biāo)是否達(dá)成？其失敗與成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？你的心理體驗(yàn)是什么？等等） 4）制訂一個符合 SMART原則的近期目標(biāo)。 課堂練習(xí) 3 動機(jī)、目標(biāo)與人的成長 什么是職業(yè)生涯？ 所謂職業(yè)生涯，是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯基本理論 職業(yè)生涯基本理論 霍蘭德（ Holland）的職業(yè)生涯理論 根據(jù)個人傾向和職業(yè)環(huán)境，把人分為六種類型及相應(yīng)的合適的工作 現(xiàn)實(shí)型 智力型 常規(guī)型 創(chuàng)業(yè)型 社交型 藝術(shù)型 職業(yè)生涯規(guī)劃 霍蘭德 （ Holland） 的人格類型與職業(yè)范例 類型 描述 人格特性 職業(yè)范例 現(xiàn)實(shí)型 偏好需要技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動 害羞、真誠、持久穩(wěn)定、順從、實(shí)際 機(jī)械師、裝配線工人 智力型 偏好需要思考、組織和理解的活動 分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立 科學(xué)家、記者 社交型 偏好能夠幫助和提高他人的活動 好交際、友好、合作、理解 社會工作者、教師、議員、臨床心理學(xué)家 常規(guī)型 偏好規(guī)范、有序、清楚明確的活動 順從、高效、實(shí)際、缺乏想像力、缺乏靈活性 會計、業(yè)務(wù)經(jīng)理、出納員、檔案管理員 創(chuàng)業(yè)型 偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的言語活動 自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人 法官、公共關(guān)系專家、小企業(yè)主 藝術(shù)型 偏好需要創(chuàng)造性表達(dá)的、模糊且無規(guī)則可循的活動 富于想像力、無序、雜亂、理想化、情緒化、不實(shí)際 畫家、音樂家、作家、室內(nèi)裝飾家 職業(yè)生涯基本理論 蘇波（ Super）的發(fā)展論 職業(yè)的終身發(fā)展過程 —— 不斷發(fā)現(xiàn)原未意識到的才能與價值觀，從而做出新的適應(yīng)或改變。 職業(yè)的發(fā)展本質(zhì)上就是一個人的自我概念和外界環(huán)境的現(xiàn)實(shí)合成為一體的過程。 驅(qū)動這一過程的一個根本性動機(jī)，就是人的自我概念的實(shí)現(xiàn)與完成。 人們?nèi)剂η笤谒缪莸穆殬I(yè)（及其他）角色中的六個主要階段中，找出和形成他們的自我概念。 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯基本理論 蘇波（ Super）的發(fā)展論 人們的六個發(fā)展階段： 探索期： 自我概念在童年期和少年期的發(fā)展； 現(xiàn)實(shí)測試期： 從學(xué)校轉(zhuǎn)換到工作崗位及早期工作經(jīng)歷； 實(shí)驗(yàn)與試驗(yàn)期： 試圖通過勾畫出一種或幾種職業(yè)道路來實(shí)現(xiàn)自己的自我概念； 立業(yè)期： 在職業(yè)生涯的前期，實(shí)現(xiàn)并改變自我概念； 守業(yè)期： 保持并繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的自我概念； 衰退期： 隨著職業(yè)角色的終結(jié)，重新調(diào)整自我概念。 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯基本理論 自我概念（ Selfconcept） 自我概念是一種社會產(chǎn)物。是個人如何以他人看待自己的方式來看待自己的過程。社會自我的培養(yǎng)過程，是一個逐步概括的過程。 換句話說，每一個人都是以別人對自己的感知和自己對自己的感知結(jié)合在一起作為基礎(chǔ)，才發(fā)展出一個自我概念來的。 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯基本理論 自我概念（ Selfconcept） 從社會學(xué)的角度，自我概念基本上是由與別人的交往中衍生出來的，把別人的評價與個人的自我感知（以自己內(nèi)
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