【總結(jié)】1第二章體育學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)王斌中國(guó)武漢華中師范大學(xué)體育學(xué)院2本章內(nèi)容?第一節(jié)行為主義心理學(xué)理論與體育學(xué)習(xí)?第二節(jié)認(rèn)知心理學(xué)理論與體育學(xué)習(xí)?第三節(jié)建構(gòu)主義心理學(xué)理論與體育學(xué)習(xí)?第四節(jié)人本主義心理學(xué)理論與體育學(xué)習(xí)3第一節(jié)行為主義心理學(xué)理論與體育學(xué)習(xí)
2025-01-21 14:22
【總結(jié)】INVESTMENTS|BODIE,KANE,MARCUSCopyright?2022byTheMcGraw-HillCompanies,Inc.Allrightsreserved.McGraw-Hill/Irwin第十八章權(quán)益估價(jià)模型INVESTMENTS|BODIE,KANE,MARCUS18-2估值:
2025-07-21 01:11
【總結(jié)】體育心理學(xué)試題與參考答案第三章 運(yùn)動(dòng)興趣二、單項(xiàng)選擇題(將備選答案中正確的一個(gè)代碼寫在題后括號(hào)內(nèi))1.運(yùn)動(dòng)興趣的直接影響到運(yùn)動(dòng)興趣的性質(zhì)。()A.廣泛性2.以人的物質(zhì)需要為基礎(chǔ)的興趣,主要表現(xiàn)在對(duì)運(yùn)動(dòng)用品(如對(duì)運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)器材等物品)的興趣,即。()A.物質(zhì)興趣B.
2025-06-07 14:54
【總結(jié)】一、填空題(將正確的答案填入空格)1.體育心理學(xué)側(cè)重研究過(guò)程中的心理現(xiàn)象。2.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)側(cè)重研究過(guò)程中的心理現(xiàn)象。3.鍛煉心理學(xué)側(cè)重研究過(guò)程中的心理現(xiàn)象。4.體育學(xué)習(xí)活動(dòng)既是一種活動(dòng),也是一種活動(dòng)。5.Griffith于1925年創(chuàng)建了世界上第一個(gè)
2025-06-07 14:30
【總結(jié)】第六章運(yùn)動(dòng)歸因重要問(wèn)題?歸因的各種理論?Weiner歸因理論的三個(gè)維度?利用所學(xué)的歸因理論解釋運(yùn)動(dòng)情景中的成敗原因?青少年運(yùn)動(dòng)中習(xí)得性無(wú)助感的成因?正確的歸因方法,克服運(yùn)動(dòng)中的習(xí)得性無(wú)助感?影響運(yùn)動(dòng)歸因的內(nèi)外部因素?提高青少年運(yùn)動(dòng)自信心的再歸因訓(xùn)練方法關(guān)鍵概念?歸因?內(nèi)
2025-03-20 00:38
【總結(jié)】畫(huà)面所展示的人們的多種愛(ài)好和興趣,各不相同。俗話說(shuō):“蘿卜青菜,各有所愛(ài)?!蹦敲矗隳苷?wù)勀愕呐d趣嗎?你為什么對(duì)它感興趣?第一節(jié)運(yùn)動(dòng)興趣的概述一、何謂運(yùn)動(dòng)興趣運(yùn)動(dòng)興趣:是人們積極地認(rèn)識(shí)、探究或參與體育運(yùn)動(dòng)的一種心理傾向,是獲得體育與健康知識(shí)和技能,促進(jìn)身心健康的重要?jiǎng)恿?。第?/span>
2025-01-20 02:31
【總結(jié)】1第十八講陳述性知識(shí)的表征郝寧華東師范大學(xué)心理學(xué)系2本講綱要?現(xiàn)代知識(shí)分類理論?命題?表象?線性排序?圖式3?儲(chǔ)存在頭腦中的知識(shí),是否可能存在形式與功能的統(tǒng)一??某些知識(shí)具有指導(dǎo)人行為的功能,那么它們?cè)谌说挠洃浿惺欠駪?yīng)當(dāng)與執(zhí)行行為的命令儲(chǔ)
2025-09-25 18:05
【總結(jié)】第八章組織組織設(shè)計(jì)人員配備組織力量的整合2?導(dǎo)入案例:??王廠長(zhǎng)的等級(jí)鏈3組織設(shè)計(jì):1.組織(Organization):正式的有意形成的職務(wù)結(jié)構(gòu)或職位結(jié)構(gòu)2.組織工作(Organizing):?明確所需要的活動(dòng)并加以分類;
2025-01-18 09:20
【總結(jié)】《體育心理學(xué)》教學(xué)大綱課程英文名:PhysicalEducationPsychology一、課程性質(zhì)與課程設(shè)置目的(一)課程性質(zhì)體育心理學(xué)是體育專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課。對(duì)這門課程的學(xué)習(xí),將有助于學(xué)生將心理學(xué)的基本原理與知識(shí)應(yīng)用于體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中。(二)課程設(shè)置目的1.使學(xué)生了解體育心理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、簡(jiǎn)史和發(fā)展方向。2.使學(xué)生了解體育學(xué)習(xí)的心理學(xué)基
2025-09-25 14:22
【總結(jié)】一、填空題(將正確的答案填入空格)1.體育心理學(xué)側(cè)重研究學(xué)生心里和成長(zhǎng)過(guò)程中的心理現(xiàn)象。2.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)側(cè)重研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中的心理現(xiàn)象。3.鍛煉心理學(xué)側(cè)重研究體育鍛煉過(guò)程中的心理現(xiàn)象。4.與廣義體育這一概念相對(duì)應(yīng),體育心理學(xué)所研究的問(wèn)題就涵蓋了體育教育、競(jìng)技體育、大眾體育領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題。5.體育學(xué)習(xí)活動(dòng)既是一種身
2025-06-07 15:28
【總結(jié)】第一章體育心理學(xué)概述體育心理學(xué)是研究體育運(yùn)動(dòng)這一特定情景中的心理和行為的科學(xué)。具體而言,體育心理學(xué)是研究體育運(yùn)動(dòng)情景中認(rèn)知、情感和行為的科學(xué)。第2章運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)定向與目標(biāo)設(shè)置目標(biāo)定向的分類:學(xué)習(xí)目標(biāo)定向和成績(jī)目標(biāo)定向。學(xué)習(xí)目標(biāo)定向是指通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能、控制新的環(huán)境來(lái)發(fā)展自己的能力。成績(jī)目標(biāo)定向是指尋求有利的評(píng)價(jià)和避免負(fù)面的評(píng)價(jià)來(lái)顯示和證明自己的能力。體育教學(xué)中如何培
2025-05-11 23:21
【總結(jié)】SportsPsychology第二章體育與心理的關(guān)系體育心理學(xué)人的心理現(xiàn)象心理過(guò)程個(gè)性心理認(rèn)識(shí)過(guò)程情緒過(guò)程意志過(guò)程個(gè)性心理傾向個(gè)性心理特征記憶思維想象感知覺(jué)動(dòng)機(jī)興趣需要?dú)赓|(zhì)性格能力知識(shí)
2025-03-22 01:09
【總結(jié)】第一章體育心理學(xué)概論一、填空題(將正確的答案填入空格)1.體育心理學(xué)側(cè)重研究過(guò)程中的心理現(xiàn)象。2.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)側(cè)重研究過(guò)程中的心理現(xiàn)象。3.鍛煉心理學(xué)側(cè)重研究過(guò)程中的心理現(xiàn)象。4.與廣義體育這一概念相對(duì)應(yīng),體育心理學(xué)所研究的問(wèn)題就涵蓋了、、領(lǐng)域中的心
2025-06-28 12:00
【總結(jié)】第六章體育教學(xué)心理[教學(xué)目錄](méi):1、體育教學(xué)的心理概述(了解、掌握、領(lǐng)會(huì))2、體育教學(xué)與學(xué)生心理健康(了解、掌握、領(lǐng)會(huì))3、體育學(xué)習(xí)中學(xué)生心理問(wèn)題及其調(diào)節(jié)——注意、情緒(掌握、領(lǐng)會(huì))[學(xué)習(xí)目標(biāo)]?了解教學(xué)方法的心理規(guī)律?掌握體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法?學(xué)會(huì)分析
2025-02-21 23:47
【總結(jié)】《體育心理學(xué)》課程教學(xué)大綱課程中文名稱:《體育心理學(xué)》課程英文名稱:SportsPsychology課程編號(hào): 適用專業(yè):學(xué)時(shí)數(shù):32 學(xué)分?jǐn)?shù):2應(yīng)開(kāi)課學(xué)期:執(zhí)筆者:審核人:批準(zhǔn)人:編寫日期:一、課程性質(zhì)與目
2025-08-05 02:40