【總結(jié)】教學目標度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。你還能用哪些方法說明課桌有多長？測量之前要有統(tǒng)一的標準，要用統(tǒng)一的測量工具：尺子。認識直尺觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？0厘米1234567891011
2024-11-29 13:31
【總結(jié)】鉛筆有多長曹彥峰1020304050607080901000厘米1分米1分米1分米1分米1分米1分米1分米1分米1分米1分米1米=10分米10個1分米1米一支鋼筆長約17（）一扇門高約2（）一根粉筆長約75（
2024-11-24 14:38
【總結(jié)】鉛筆有多長4月14日星期一天氣：多云今天早晨，我從2厘米長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起13米長的牙刷開始刷牙。吃完早飯后我來到學校，拿著2米長的鉛筆，等待老師來上課。胡圖圖的數(shù)學日記2米13厘米鉛筆的長是2（）
2024-11-24 12:37
【總結(jié)】第一篇：花邊有多長教學設(shè)計 《花邊有多長》教學設(shè)計 一、教學目標 1、知識能力： 結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形、正方形周長的計算方法,能正確地求長方形、正方形的周長。 2、過程方法： 在...
2024-11-16 23:13
【總結(jié)】1米有多長》教學設(shè)計學科數(shù)學授課年級二年級教師姓名安鴻鴿課程名稱《1米有多長》學習內(nèi)容分析這節(jié)課主要是在掌握了長度單位厘米之后，認識長度單位“米”，建立1米的長度觀念，理解1米=100厘米。能準確估計物
2024-11-22 00:46
【總結(jié)】第一篇：《桌子有多長》教學反思 在講過研討課后，我再次審視自己的課堂，把自己的一些想法與大家交流。 我的設(shè)計理念： 本課“桌子有多長”屬于“空間與圖形”的學習內(nèi)容，教學活動開展要注意兩點：①突出...
2024-11-16 02:02
【總結(jié)】第一篇：《鉛筆有多長》教學反思 《鉛筆有多長》教學反思 蘇清葉 《數(shù)學課程標準》指出“學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證...
2024-11-16 03:20
【總結(jié)】第一篇：《花邊有多長》教學設(shè)計 12999數(shù)學網(wǎng)《花邊有多長》教學設(shè)計 教學內(nèi)容:北師大版第五冊47頁教學目標： 1、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形周長的計算方法。 2、能正確計算長方形的周長...
2024-11-16 03:27
【總結(jié)】第一篇：《教室有多長》教學設(shè)計 《教室有多長》教學設(shè)計 《教室有多長》教學設(shè)計 教學目標： 1、經(jīng)歷用不同方式測量教室長度的過程，體會測量方式、測量工具的多樣性。 2、積累測量活動經(jīng)驗，發(fā)展...
2024-10-15 03:42
【總結(jié)】第一篇：教室有多長教學反思 《教室有多長》教學反思 本課是北師大版小學數(shù)學二年級上冊第六單元《測量》的第一課時。本課作為這一單元的第一課，有著重要的地位和作用，主要是讓學生經(jīng)歷用不同工具測量教室長...
2024-11-16 22:28
【總結(jié)】第一篇：鉛筆有多長教學設(shè)計 鉛筆有多長 八堡寄宿制小學 高平平 版 本北師大版學 科數(shù)學冊 數(shù)第四冊單 元四單元課 題鉛筆有多長課 時 教學目標 、測量等活動，感受實際1分米和...
2024-11-16 23:28
【總結(jié)】《花邊有多長》是北師大版小學教學三年級上冊第五單元47頁的內(nèi)容，小編收集了《花邊有多長》反 思小結(jié)，大家一起來看看吧! 《花邊有多長》反思小結(jié)篇1 《花邊有多長》是北師大版小學教學三年級上冊第五...
2024-09-16 18:27
【總結(jié)】第一篇：《鉛筆有多長》教學設(shè)計 《鉛筆有多長》教學設(shè)計 教學內(nèi)容：北師大二年級下冊第第四單元《鉛筆有多長》。教材分析： 《鉛筆有多長》是北師大版數(shù)學二年級下冊第五單元的第一課時，毫米、分米的認 ...
2024-11-16 02:39
【總結(jié)】第一篇：桌子有多長教學設(shè)計 《桌子有多長》教學設(shè)計 作者：張中瑛 單位：德州市共青團路小學 教學目標： 1、經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。 2、認識厘米，...
2024-11-16 22:44
【總結(jié)】《1分有多長》教學案例教學內(nèi)容本冊教科書第77—79頁“1分有多長”。課前思考1厘米有多長、1平方厘米有多大，可以通過操作、測量理解它的實際意義。時間看不見、摸不著，古時候用1炷香或用沙漏來計時，現(xiàn)在我們用鐘表的指針轉(zhuǎn)動來計時，這些計時工具本身是運動著的，因此我們必須在活動中幫助學生體驗時間的長短?！胺帧笔巧钪谐Ｓ玫臅r間
2024-12-08 18:46
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