留守兒童問題研究課題結(jié)題報告(編輯修改稿)
2025-09-06 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校、家庭、社會三者之間的橋梁。坂面中心小學(xué)在全面掌握“留守學(xué)生”情況的基礎(chǔ)上，學(xué)校打破年段、班級的界限，以片區(qū)為單位組建校外學(xué)習(xí)小組，每周開展一次集體活動，組織本小組學(xué)生互相檢查作業(yè)、進(jìn)行校外表現(xiàn)評議等。小組長由各方面表現(xiàn)較好的高年級學(xué)生擔(dān)任。每個小組指定一名指導(dǎo)教師，定期了解有關(guān)情況。尤溪五中和坂面中學(xué)以班級為單位，組織優(yōu)等生與留守學(xué)生結(jié)對子，進(jìn)行互幫互學(xué)。西城中心小學(xué)從當(dāng)?shù)赜休^高威望的老黨員、老干部、老教師中聘請一批校外輔導(dǎo)員。經(jīng)常幫助學(xué)校了解“留守學(xué)生”的校外表現(xiàn)情況、做好“留守學(xué)生”品行方面的教育引導(dǎo)工作、定期向?qū)W校反映有關(guān)情況。針對“留守學(xué)生”的父母不在身邊缺少關(guān)愛、生活無人照顧的情況，近年來我縣一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)已建立或正在著力建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制學(xué)校，讓“留守學(xué)生”生活有著落，學(xué)習(xí)有人管，思想工作有人抓，平等享受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。為了加強(qiáng)對寄宿“留守學(xué)生”的教育管理，學(xué)校則對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使管理人員既具備較好的道德素質(zhì)，又能掌握一定的教育方法，從而促使寄宿制學(xué)校成為“留守學(xué)生”離開父母后的溫馨歸宿。 4．師生聯(lián)手，實(shí)行“留守學(xué)生”教育幫扶三優(yōu)先一是在學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)。學(xué)校對“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)幫扶工作，落實(shí)到班主任、科任老師，同時推行“手拉手”聯(lián)心工程。即同班級優(yōu)等生固定幫助一名“留守學(xué)生”，為其檢查作業(yè)，輔導(dǎo)功課，以求共同進(jìn)步。二是在生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧。學(xué)校對“留守學(xué)生”實(shí)行多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。由班主任合理安排任課老師和“留守學(xué)生”結(jié)對子，由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷ι?、情感、心理等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“代理家長”，并要求學(xué)生定期與“代理家長”進(jìn)行思想交流及學(xué)習(xí)、生活情況匯報，使他們感到老師就是父母。三是在活動上優(yōu)先安排和指導(dǎo)。學(xué)校對“留守學(xué)生”的活動特別重視，督促他們積極參加集體活動，讓他們?nèi)谌氲綄W(xué)校大家庭中感受集體的溫暖。5．采取各種措施來彌補(bǔ)情感、心理的需求（1）開展專題心理輔導(dǎo)。針對留守兒童的個別問題和個性問題，各基地校設(shè)立相應(yīng)的咨詢組織機(jī)構(gòu)，便于作個別心理疏導(dǎo)，便于為遇事拿不定主意的孩子出謀劃策。如：設(shè)立心理咨詢室、成立“留守兒童熱線”，確定接待時間（如課外活動），確定專兼職教師定期與留守兒童勾通的工作制度。（2）學(xué)校開通留守兒童熱線電話，實(shí)行保衛(wèi)科堅持24小時值班制度，確保了留守兒童的父母隨時都可以通過學(xué)校的開設(shè)家長熱線及時了解和關(guān)注到孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。（3）增強(qiáng)教師責(zé)任意識，服務(wù)意識，對留守兒童積極疏導(dǎo)，放大優(yōu)點(diǎn)，去掉自卑，樹立自信。讓班主任、讓任課教師與父母都不在家的留守兒童結(jié)成幫扶對子，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與心理障礙明顯、性格暴躁的留守兒童結(jié)成幫扶對子，通過講成功人士的故事，講身邊同學(xué)的例子，誘發(fā)留守兒童樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。（4）舉行豐富多彩的班隊活動。如開展“我留守 我快樂”、“在同一片藍(lán)天下”“有在我們身邊”“讓愛與留守兒童同行”“牽手互助 共同成長”“說出你心中的話”等主題隊會，幫助他們樹立自尊心，激發(fā)自信心。四、取得的成績1．留守兒童情感、心理的需求得到一定的彌補(bǔ)自實(shí)施彌補(bǔ)
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