人才培養(yǎng)方案(32p)(編輯修改稿)
2025-09-03 11:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 職類課程開(kāi)發(fā)差異化，此處需要如各專業(yè)口專家溝通，我們共同開(kāi)發(fā)以上四個(gè)職類的通用 +專業(yè)課程） 一、項(xiàng)目背景和目標(biāo) 一、儲(chǔ)備人才 IDP 二、人才培養(yǎng)方式 專業(yè)管理 運(yùn)營(yíng)管理 預(yù)期目標(biāo) 專業(yè)職能范圍 支持業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn) 非行政管理通道 面向工程業(yè)務(wù)實(shí)施管理 符合工程管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要 行政管理通道 工程管理專業(yè)要求共通； 可相互轉(zhuǎn)化； 拓寬工程管理人員職業(yè)發(fā)展通路； 提升工程管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)化水平。 二、策略與行動(dòng)計(jì)劃 — 思考 人才培養(yǎng)拼圖 專業(yè)梯隊(duì) 管理梯隊(duì) 職業(yè)資格認(rèn)證 工程碩士培養(yǎng) 核心崗位輪崗 培養(yǎng)項(xiàng)目集訓(xùn) 培養(yǎng)項(xiàng)目評(píng)估 職業(yè)資格認(rèn)證 工程碩士培養(yǎng) 核心崗位輪崗 培養(yǎng)項(xiàng)目集訓(xùn) 培養(yǎng)項(xiàng)目評(píng)估 常規(guī)培養(yǎng)、上崗認(rèn)證及加速培養(yǎng)三種方式相結(jié)合 管理人員 以專業(yè)資格認(rèn)證為牽引，率先在三條戰(zhàn)略管控主線專業(yè)序列實(shí)施 專業(yè)人員 人才培養(yǎng)方式 一、項(xiàng)目背景和目標(biāo) 二、策略與行動(dòng)計(jì)劃 執(zhí)行梯隊(duì) 基層員工技能等級(jí)考評(píng)成績(jī) =日常表現(xiàn)*30%+綜合測(cè)試成績(jī) *30%+實(shí)際操作*40% 評(píng)估師評(píng)聘 1 2 達(dá)標(biāo)認(rèn)證 二、策略與行動(dòng)計(jì)劃 專業(yè)管理 運(yùn)營(yíng)管理 預(yù)期目標(biāo) 專業(yè)職能范圍 支持業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn) 非行政管理通道 面向工程業(yè)務(wù)實(shí)施管理 符合工程管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要 行政管理通道 工程管理專業(yè)要求共通； 可相互轉(zhuǎn)化； 拓寬工程管理人員職業(yè)發(fā)展通路； 提升工程管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)化水平。 二、策略與行動(dòng)計(jì)劃 固化年 優(yōu)化年 形成人才蓄
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