課程思政教學(xué)改革建設(shè)方案(編輯修改稿)
2024-09-01 16:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0章 尺寸鏈 尺寸鏈概述 用極值法計(jì)算尺寸鏈 用統(tǒng)計(jì)法計(jì)算尺寸鏈 用分組法、修配法和調(diào)整法保證裝配精度2第15次實(shí)驗(yàn)一 內(nèi)徑百分表測孔徑和圓柱度誤差 實(shí)驗(yàn)二 百分表測量徑向圓跳動(dòng)2理論課采用課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)課采用示范教學(xué)方法第一個(gè)層次 使學(xué)生掌握機(jī)械產(chǎn)品的幾何精度設(shè)計(jì)方法、圖樣標(biāo)注、檢測以及判斷零部件是否滿足圖樣要求的能力。為基礎(chǔ)課、實(shí)踐課和專業(yè)課架構(gòu)起橋梁。第二個(gè)層次 具備本專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。第三個(gè)層次 建立大教育體系，為學(xué)生樹立大教育觀，培育為國家做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的理念。三、本課程實(shí)施“課程思政”教學(xué)改革的思路及措施包括教學(xué)改革基本思路、本課程中的德育元素、知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)的教學(xué)方法、預(yù)期目標(biāo)及效果等（1）精心選擇教材。選擇北京理工大學(xué)出版社的教材，針對(duì)實(shí)施高?！百|(zhì)量工程”的教材，基于該教材以更好地為教改和人才培養(yǎng)、課程建設(shè)服務(wù)。（2）修訂教學(xué)大綱根據(jù)課程具有很強(qiáng)的應(yīng)用性特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以互換性與精度設(shè)計(jì)（尺寸公差、形位公差、表面粗糙度）的基本概念與方法為主，其它章節(jié)略講。學(xué)生通過練習(xí)、實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)一步提高精度設(shè)計(jì)能力。達(dá)到第一層次教學(xué)目標(biāo)。將課程教學(xué)目標(biāo)的教育性、知識(shí)性、技能性相互交融，突出體現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，達(dá)到第二層次教學(xué)目標(biāo)。通過實(shí)例和事例，培育學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，達(dá)到第三層次目標(biāo)。（3）拓展新的教學(xué)方法、完善課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，教育的歸屬是“學(xué)”不是“教”。學(xué)生沒學(xué)習(xí)就沒有教育。（4）創(chuàng)新教學(xué)方式與技術(shù)，引入案例A教學(xué)方法
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