【總結(jié)】XXXXXXXX課程思政教學(xué)改革建設(shè)方案課程名稱互換性與技術(shù)測量課程負(fù)責(zé)人XXXX系(部)XXXX聯(lián)系電話XXXXXXXX教務(wù)處XXXX年XXXX月填表說明1.“課程組主要成員”可以是主講該課程并參與課程思政改革建設(shè)
2024-08-14 16:53
【總結(jié)】第一篇:新課程基本理念與教學(xué)改革 《新課程基本理念與教學(xué)改革》 開題報(bào)告 長春師范學(xué)院初等教育學(xué)院 10數(shù)學(xué) 組別:蟾宮折桂 組長:劉桂云 組員:劉桂云 馬晶 田鳳威 陳潔 新課...
2024-11-14 20:45
【總結(jié)】第一篇:《形勢與政策》課程教學(xué)改革小結(jié) 《形勢與政策》課“縱向教學(xué)團(tuán)隊(duì)”教學(xué)模式實(shí)踐小結(jié) 近年來我校積極開展《形勢與政策》課程教學(xué)改革,不斷推進(jìn)《形勢與政策》課程體系建設(shè),不斷增強(qiáng)《形勢與政策》課...
2024-11-05 06:23
【總結(jié)】第一篇:新課改下推進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)改革的若干嘗試 新課改下推進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)改革的若干嘗試 羊山新區(qū)白高廟小學(xué)曾艷 【內(nèi)容提要】:本文針對當(dāng)前小學(xué)作文教學(xué)中的突出問題,進(jìn)行了改革和實(shí)踐,其主要做法;...
2024-11-16 22:34
【總結(jié)】 小議建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革 一、非土木類專業(yè)對建筑結(jié)構(gòu)知識的需求 非土木類專業(yè),比如工程管理專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè),它們與土木類專業(yè)在學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求上存在著較大差別,而這一差別在學(xué)生的培養(yǎng)過程中...
2024-10-06 19:53
【總結(jié)】第一篇:《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革探討 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革探討 [摘要]“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,針對該課程的特點(diǎn),提出從先行基礎(chǔ)課程的銜接、教學(xué)內(nèi)容的組織、教...
2024-10-13 15:25
【總結(jié)】新課程教學(xué)改革熱點(diǎn)與思考山西省教育廳教研室?山西省教育科學(xué)研究院郭晚盛太原市解放路東頭道九號0351-560466813007081678——新課程改革的核心詞匯?課程功能:知識技能、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三位一體:以學(xué)生發(fā)展為本?課程內(nèi)容:基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)用性;課程資源的開發(fā)
2024-10-09 15:51
【總結(jié)】——新課程教學(xué)改革之冷反思廣西師范大學(xué)教育科學(xué)高金嶺基礎(chǔ)教育的“革命”初始回答:?革誰的命?為什么革命?如何革命?如何塑造新生命現(xiàn)在需要回答?革命的對象是否準(zhǔn)確?革命的路線是否正確?革命的策略是否科學(xué)?革命的效果是否理想?革命是否存在缺陷?革命的
2024-07-26 19:46
【總結(jié)】《新課程基本理念與教學(xué)改革》開題報(bào)告長春師范學(xué)院初等教育學(xué)院10數(shù)學(xué)組別:蟾宮折桂組長:劉桂云組員:劉桂云馬晶田鳳威陳潔新課程基本理念與教學(xué)改革組別:蟾宮折桂組長:劉桂云組員:劉桂云馬晶田鳳威陳潔一、背景,目的及意義(一)背景自20世紀(jì)90年代
2025-05-02 00:01
【總結(jié)】新時(shí)期職業(yè)教育課程建設(shè)與教學(xué)改革的認(rèn)識匯報(bào)提綱專業(yè)建設(shè)與課程體系構(gòu)建基于工作過程的課程開發(fā)與課程建設(shè)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)改革學(xué)什么或教什么專業(yè)建設(shè)誰來教教師怎么教教學(xué)條件(手段)聘請企業(yè)人員雙棲途徑培養(yǎng)校外
2025-01-20 12:05
【總結(jié)】其他學(xué)校精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹浙江大學(xué)1.國家精品課程–課程是教學(xué)改革的主要載體–課程是一個(gè)綜合的載體,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境–既不是教材獎(jiǎng),也不是課件獎(jiǎng),但教材與課件是非常重要的基礎(chǔ),五個(gè)一流,地位與特色?國家精品課程–2021年評選151門,2021年評選300門,2021
2024-12-23 14:29
【總結(jié)】第一篇:鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng)新思考論文 高等教育的不斷創(chuàng)新改革,為我國教育事業(yè)的發(fā)展起到較大的促進(jìn)作用。但是隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步,傳統(tǒng)的高校鋼琴教學(xué)在較多的方面已經(jīng)不能夠適應(yīng)新時(shí)期高校鋼琴教學(xué)的要...
2024-10-29 06:31
【總結(jié)】新課程與課堂教學(xué)改革劉旭東西北師范大學(xué)教育學(xué)院一、重建課堂和教學(xué)新課程倡導(dǎo)的課堂教學(xué)改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。課堂是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各
2024-07-28 18:31
【總結(jié)】第一篇:語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試論文 摘要:學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,小學(xué)語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。在日常教學(xué)中,摸索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方式和方法。 ...
2024-11-16 00:24
【總結(jié)】第一篇:《餐飲服務(wù)與管理》課程教學(xué)改革探討 《餐飲服務(wù)與管理》課程教學(xué)改革探討 【摘要】培訓(xùn)性課程《餐廳服務(wù)與管理》的教學(xué)時(shí)間短,教學(xué)對象多樣,教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng),因此“學(xué)科式”教學(xué)模式與培養(yǎng)與“上...
2024-11-16 03:12