綜合實踐教學設計(編輯修改稿)
2024-09-01 10:42 本頁面
【文章內容簡介】 以將這些統(tǒng)計的結果告訴和匯報給我們的家長、老師、及一切關心愛護我們的人，讓他們通過這些數據了解我們的想法，讓我們更加快樂、健康的成長！結論來自調查之中———訪談法教材分析：本課主要是通過對訪談法的研究，培養(yǎng)學生的實踐能力、分析問題的能力。教師指導學生通過閱讀、討論、分析、歸納等實踐活動，了解掌握訪談法的操作程序和基本要求，從而能夠在科學理論的指導下，規(guī)范、有序的開展綜合實踐活動，進行課題研究。教學目標：了解什么是訪談法使學生初步掌握訪談法的具體實施步驟和方法 知道訪談時應該注意什么事項能夠運用訪談法進行簡單的訪談，并通過分析得出結論。教學重點：知道訪談法的具體實施步驟知道訪談時應該注意什么事項教學難點：能夠運用訪談法進行簡單的訪談，并通過分析得出結論教學過程：一、激趣導入同學們，你們好!歡迎大家走進本期的小記者培訓班，在這次培訓中，老師將帶領大家一起走進訪談法，并且學會訪談，親自去體驗做一名小記者的樂趣，好嗎？那大家有信心和老師一起完成這次培訓嗎？二、了解訪談的步驟和注意事項了解訪談法先請大家看一段視頻。 (出示視頻) 他們在干什么？（進行訪問）誰能用自己的話說說，你所理解的訪談是什么？像這樣調查者通過與調查對象面對面的談話來了解情況、獲取信息的研究方法，叫做訪談法。（PPT出示訪談法定義。板書：訪談法）了解訪談步驟那同學們，你們認為，要進行一次成功的訪談，需要做哪些充分準備工作呢？先來看看這個小提示，它能幫助你進行更全面的思考。（PPT）思考完之后，可以和小組成員交流一下。（教師巡視指導）（小組匯報）誰來說一說完成一次訪談都需要做哪些工作？預設：（1）訪談對象的選擇非常關鍵，怎樣才能選擇合適的訪談對象呢？一起來做一個小練習。（PPT）所以，我們要根據問題來選擇合適的訪談對象。（2）還需要準備什么？如果我們現在要去采訪一位科學家，他的工作非常忙，我們冒然的去采訪，合適嗎？那該怎么辦呢？（預約）會預約嗎？（進行練習）（3）準備好采訪工具，能讓我們更全面地記錄采訪信息。師：同學們的表現真不錯，大家你一言我一語，就把采訪的步驟說完整了，一起來看看吧?。≒PT）了解訪談的注意事項通過同學們的討論和概括,我們知道了做訪談的基本過程,那到底怎樣進行訪談呢？請同學們看一段視頻，這是我校的幾位同學就他們感興趣的問題，對大隊輔導員高老師的一次采訪，請同學們邊看邊思考，看看你能發(fā)現哪些問題，在他們采訪的過程中，有沒有值得我們學習的地方？（視頻）來，把你的看法說給其他同學聽聽。同學們說的很全面，其實大家說的這些就是訪談過程中應該注意的事項。一起來看看吧！老師相信你們在進行訪談時也一定會注意的。三、感受訪談的樂趣老師發(fā)現好多同學都迫不及待地想要進行一次訪談了，下面我們就用訪談法來解決一個生活中的問題吧?？纯唇裉炖蠋熃o大家?guī)淼脑L談主題（課件出示：訪談主題：怎樣減少生活中的浪費？）在平時的學習、生活中，你都發(fā)現了哪些浪費現象？剛才大家說到了很多浪費現象，現在，就請學習小組選擇其中的一種，提一兩個你們最感興趣的問題，先在小組內交流一下吧?。ㄐ〗M討論、教師巡視指導）哪一小組說說你們都提出了哪些問題？老師覺得你們提出的問題很有價值和深度，在進行采訪之前，先看看上課前老師給大家發(fā)的表格，請在小組長的帶領下把采訪前需要填寫的部分寫完整。填完表格后，就請小記者們帶上紙和筆去采訪現場在座的聽課老師或者我們的同學吧！在采訪之前，讓我們再來看看采訪時應該注意的問題?，F在開始行動吧！分享訪談經驗通過剛才的訪談，老師發(fā)現，同學們不但掌握了訪談的方法，而且還受到了一次良好的思想教育，知道了在平時的學習生活中，要減少浪費，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……老師真為你們高興！在我們現實的采訪中，還要對剛才收集到的資料進行整理分析，得出結論，這就是我們下期小記者培訓班將要學習的內容。四、總結同
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