綜合實踐教學設計-文庫吧資料
2024-08-18 10:42本頁面
【正文】 累更多的知識，能夠運用我們今天學過的方法去解決問題。通過剛才的訪談，老師發(fā)現(xiàn)，同學們不但掌握了訪談的方法，而且還受到了一次良好的思想教育，知道了在平時的學習生活中，要減少浪費，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……老師真為你們高興！在我們現(xiàn)實的采訪中，還要對剛才收集到的資料進行整理分析，得出結論，這就是我們下期小記者培訓班將要學習的內(nèi)容?，F(xiàn)在開始行動吧！分享訪談經(jīng)驗看看今天老師給大家?guī)淼脑L談主題（課件出示：訪談主題：怎樣減少生活中的浪費？）在平時的學習、生活中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些浪費現(xiàn)象？剛才大家說到了很多浪費現(xiàn)象，現(xiàn)在，就請學習小組選擇其中的一種，提一兩個你們最感興趣的問題，先在小組內(nèi)交流一下吧?。ㄐ〗M討論、教師巡視指導）哪一小組說說你們都提出了哪些問題？老師覺得你們提出的問題很有價值和深度，在進行采訪之前，先看看上課前老師給大家發(fā)的表格，請在小組長的帶領下把采訪前需要填寫的部分寫完整。同學們說的很全面，其實大家說的這些就是訪談過程中應該注意的事項。師：同學們的表現(xiàn)真不錯，大家你一言我一語，就把采訪的步驟說完整了，一起來看看吧！（PPT）（PPT）所以，我們要根據(jù)問題來選擇合適的訪談對象。（PPT）思考完之后，可以和小組成員交流一下。（PPT出示訪談法定義。知道訪談時應該注意什么事項教學難點：能夠運用訪談法進行簡單的訪談，并通過分析得出結論教學過程：一、激趣導入同學們，你們好!歡迎大家走進本期的小記者培訓班，在這次培訓中，老師將帶領大家一起走進訪談法，并且學會訪談，親自去體驗做一名小記者的樂趣，好嗎？那大家有信心和老師一起完成這次培訓嗎？二、了解訪談的步驟和注意事項了解訪談法先請大家看一段視頻。教學重點：知道訪談法的具體實施步驟使學生初步掌握訪談法的具體實施步驟和方法教學目標：了解什么是訪談法結論來自調查之中———訪談法教材分析：本課主要是通過對訪談法的研究，培養(yǎng)學生的實踐能力、分析問題的能力。抓緊時間，快！師： 每一組用他們不同的方式給我們展示了他們統(tǒng)計活動的結果，讓我們一目了然，清清楚楚。（主題貼在黑板上）師：很好，統(tǒng)計活動中的前兩項任務我們已經(jīng)完成了，請你們用自己喜歡的方式繼續(xù)完成統(tǒng)計活動。④小組成員分工明確調查活動注意事項：①注意使用禮貌用語③確定調查對象及人數(shù)②問題不能太多②不易過大設計注意事項：①緊扣主題師：剛才劉老師帶著同學們開展了一次有意義的統(tǒng)計活動，那么我們現(xiàn)在來回憶一下，剛才的統(tǒng)計活動經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？生回答：（出示課件）統(tǒng)計活動的環(huán)節(jié)確定主題，明確目的注意事項：①喜歡或有意義的（老師也跟著畫）師：你們認為哪種統(tǒng)計圖更適合展示我們的統(tǒng)計結果？生回答師：如果選用扇形，記得要算出百分比。聽明白了嗎？開始調查師：好，這組的同學都已經(jīng)回來了，請匯報一下你們的調查結果，師記錄（我調查了幾個人，其中選A的幾人、選B的幾人、選C的幾人），請下面匯報的同學按這個要求進行匯報。調查前我們組先簡單的分分工吧！劉老師是組長兼做記錄員，你調查這一組，你來調查第三組……你來調查最右邊的老師C、與我無關師：劉老師想找一組同學協(xié)助我一起完成這次調查和統(tǒng)計的任務。B、反對師：劉老師確定了一個調查的題目，我們來看看（課件）《關于對青少年吸煙看法的調查》，我還設計了一個簡單的調查問卷（課件），這是其中的一個問題。（出示課題“統(tǒng)計活動”）那么在你們身邊都接觸過哪些和統(tǒng)計活動有關的事情呢？小組說一說？師：其實統(tǒng)計活動真是無處不在的，小到我們成績的匯總大到一個國家的管理，都有統(tǒng)計活動的環(huán)節(jié)，通過統(tǒng)計結果我們找到大眾的喜好，利用統(tǒng)計結果我們來管理我們的國家，掌握統(tǒng)計結果改善我們的生活等等等……。直尺、圓規(guī)、量角器四、活動展示視頻引入師：我們先一起來分享一段視頻。水彩筆統(tǒng)計圖樣紙三、課前準備：課件難點：使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
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