綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-05 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種糧食并了解它們的用途及價(jià)值。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種糧食并了解它們的用途及價(jià)值。課前準(zhǔn)備：教師：媒體課件學(xué)生：搜集各種糧食，做手工粘貼畫，上網(wǎng)查資料課時(shí)分配：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題二、檢查調(diào)查活動(dòng)情況指名說出當(dāng)?shù)厮a(chǎn)糧食的名稱。小組交流搜集到的各種糧食，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。個(gè)人展示搜集到的糧食，并說出它們的用途及營養(yǎng)價(jià)值。媒體欣賞各種糧食及其用途和營養(yǎng)價(jià)值。三、展示手工作品小組內(nèi)展示，選出一張最佳作品，全班交流。被選中的作品的作者向全班同學(xué)介紹所用到的糧食以及設(shè)計(jì)想法。四、媒體欣賞古詩《 憫農(nóng)》。五、教師總結(jié)同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)課，大家認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)厮a(chǎn)的糧食，了解到了糧食的用途及營養(yǎng)價(jià)值。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們應(yīng)該愛惜糧食。六、課外拓展把這節(jié)課的收獲、感受寫篇小短文。板書設(shè)計(jì) 糧食名稱：用途及價(jià)值:學(xué)生作品展示：（粘貼畫）教學(xué)設(shè)想本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，主要是針對(duì)學(xué)生不認(rèn)識(shí)糧食，不了解它們的用途及營養(yǎng)價(jià)值，亂扔食品，浪費(fèi)糧食等一些不良行為而進(jìn)行的。通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種糧食，了解它們的用途和一樣價(jià)值，并懂得糧食來之不易，從而達(dá)到養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)：首先，檢查實(shí)踐調(diào)查情況，讓學(xué)生把調(diào)查到的情況表達(dá)出來，說出各種糧食名稱，再通過小組展示實(shí)物，認(rèn)識(shí)各種糧食，使名稱與實(shí)物有機(jī)結(jié)合起來，加深認(rèn)識(shí)。其次通過個(gè)人展示糧食，并說出它的營養(yǎng)價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)糧食的了解，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，豐富他們的知識(shí)。然后，小組內(nèi)交流展示糧食粘貼畫，加深認(rèn)識(shí)糧食與美術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。最后，全班展示各組優(yōu)秀作品，從中受到美的熏陶，并懂得糧食來之不易，從而愛惜糧食。運(yùn)用班班通媒體教學(xué)，形象、直觀，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又增加了教學(xué)的趣味性。整節(jié)課井然有序，效果顯著。第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) (3000字)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)《考察生活垃圾》 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊麗霞教學(xué)內(nèi)容：考察生活垃圾3準(zhǔn)備：1何處理垃圾的。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，教學(xué)、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前準(zhǔn)備：、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。錄象帶。實(shí)物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿?；顒?dòng)過程一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們好！歡迎大家走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂。下面老師想請(qǐng)大家看幾幅特殊的圖片：（出示投影片，邊出示圖片邊講解。）師：（圖片1）大家先來看這幅圖片，好好的一條繁華街道，怎么就當(dāng)街堆起了一座“垃圾墻”呢？路上的行人是怎么也想不明白，只能是“望墻止步”了。（圖片2）大家再來看這幅圖片，你喜歡旅游嗎？如今出門旅游可是要選好地方，要不一路上盡收眼底的除了秀美的風(fēng)景外，可能還有成堆的各色垃圾，你說是不是會(huì)讓人感到大煞風(fēng)景呢。（圖片3）其實(shí)不高興的還有這位王大媽，以前每到夏天是她們小區(qū)里最熱鬧的時(shí)候，大家在樹蔭下乘涼說話，別提有多開心了?？墒侨缃襁@里卻變成一個(gè)垃圾場，刺鼻的臭味兒讓她每次經(jīng)過這里都恨不得插翅飛過去。（圖片4）還有這些白花花的快餐盒、成堆的廢電池、醫(yī)院里的有毒針管，就連工業(yè)上的廢砂石也跑到居民垃圾箱里了。師：這樣的圖片在我們的生活里隨處可見，人類每時(shí)每刻都在制造著垃圾，（板書：生活垃圾）對(duì)于這些司空見慣的事物，咱們同學(xué)有什么問題要問嗎？生：自由提問。生1：這么多的生活垃圾都是從哪里來的？（垃圾的來源）生2：這些垃圾最后都弄到哪里去了？（垃圾的處理）生3：什么是白色污染？它都有哪些危害？（垃圾的危害）生4：哪些垃圾可以回收？（垃圾的分類）生5：廢電池有什么危害？二、小組討論，確定活動(dòng)內(nèi)容和方法，進(jìn)行分工。（一）確定研究的問題；（二）活動(dòng)的目的；（三）學(xué)生情況分析；（四）活動(dòng)的條件分析；（五）活動(dòng)的過程與方法；（六）活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果及表達(dá)方式；（七）活動(dòng)的評(píng)價(jià)。三、學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案師：好，下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)你么你小組的問題來進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)。老師要看一看哪一小組能在最短的時(shí)間內(nèi)，設(shè)計(jì)出最切實(shí)可行的活動(dòng)方案，待會(huì)我們就來進(jìn)行一下交流。四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”五、交流展示,活動(dòng)延伸俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)《交通安全伴我行》 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 未嬌 教學(xué)目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣。提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)：以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識(shí)和良好的交通習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的道路交通安全意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。教具準(zhǔn)備: 課件 多媒體 搜集有關(guān)《道路交通法》條例教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,、（課件展示）一位行人在橫穿馬路，沒有遵守信號(hào)燈，而搶紅燈通過的情景。請(qǐng)同學(xué)們想一想，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？ 學(xué)生討論、合作交流指名回答：（可能出現(xiàn)車禍或不可能出現(xiàn)兩種情況）。師提
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