小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)快樂(lè)剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-06-12 21:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 輪廓，里面還有像這樣細(xì)小的地方，為了方便我們就要用到刻刀。用刻刀時(shí)注意，為了防止刻到其他地方，我們?cè)谙旅鎵|一張墊板。左手按住紙張，右手緊握刻刀，然后沿著圖案 小心把它們刻下來(lái)，一定要注意安全。 接下來(lái)？ 生：展 師：最后，展開！這樣，蝴蝶就剪好了！ 師：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)于剪蝴蝶的步驟已經(jīng)很熟悉了，下面請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手剪一只蝴 蝶！ 嗯?。皶r(shí)收?。?，先別急！在剪蝴蝶的過(guò)程中，我 們要注意什么呢？【溫馨提示課件 我背下來(lái)】誰(shuí)來(lái)讀？ 生：讀。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們，按照這樣的步驟【指著板書】 來(lái)剪一只蝴蝶，剪完后張貼到展示板上?？凑l(shuí)的蝴蝶最先飛上來(lái)。做好的同學(xué)可以幫助身邊的同學(xué)。 同學(xué)們開始吧。 師：這么（評(píng) 3 個(gè)，生 2 個(gè)，我 1 個(gè)）《從像不像和外形觸角》 站前邊，這只誰(shuí)做的？老師喜歡這只，真漂亮！我覺得你的手真巧！這位同學(xué)，你喜歡哪只？ (哪只來(lái)？這只 ,因?yàn)檫@是我自己剪的，你體會(huì)到的是你自己成功的喜悅，勞動(dòng)給你帶來(lái)的快樂(lè)）。 生 ：（ 12 生評(píng)） 師：老師也發(fā)現(xiàn)這只蝴蝶栩栩如生，漂亮極了！ 師：看，同學(xué)們第一次剪紙，就能剪出這么多美麗的蝴蝶，真是心靈手巧！ 師：同學(xué)們，剛才我們剪蝴蝶用的是對(duì)折法?！举N KT 板】學(xué)會(huì)了對(duì)折法，我們還能剪出其他對(duì)稱的圖案。【課件】 （二） 連續(xù)折剪法 師：同學(xué)們，用對(duì)折法 一次可以剪出 12 圖案。那有沒有一種剪紙技法 可以一次剪出多個(gè)圖案呢？ 生：有 師：看，這是幾只蝴蝶？哎。 生：哇！ 師：這副蝴蝶作品和剛才用對(duì)折法剪出的蝴蝶有什么不同？ 生： 師：像這樣
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