小組合作課堂教學(xué)模式(編輯修改稿)
2024-09-01 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傾聽其心聲；不斷地交流、探討、構(gòu)思適合我們的教學(xué)模式。在具體工作實(shí)踐中我們?nèi)栽诓粩嗟剡M(jìn)行試驗(yàn)、修改；不斷地在別人的批評、指導(dǎo)中逐漸完善。 （二）、導(dǎo)、學(xué)、練三大模塊不是課堂教學(xué)的具體流程，也不是教學(xué)過程的先后順序，而是課堂教學(xué)過程中教、學(xué)、練的原則和方法，是具體課堂學(xué)習(xí)中的三個基礎(chǔ)板塊，要求做到導(dǎo)中有學(xué)，學(xué)中有導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合。（三）、導(dǎo)就是對學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)和指導(dǎo)，通過對學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)和指導(dǎo)，來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們解決在學(xué)習(xí)過程遇到的疑惑和困難，進(jìn)而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。那么我們平時在教學(xué)過程中要注意以下四個方面的引導(dǎo)。 導(dǎo)興趣：教師要有目的的運(yùn)用各種手段來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲和主動學(xué)習(xí)的熱情。如在課堂上我們要想激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，在課堂伊始我們可用激情導(dǎo)入，巧妙設(shè)疑，精彩演講等形式；如果要激發(fā)對學(xué)習(xí)環(huán)境的興趣，我們可用有吸引力的課件、教具、圖片，組織競賽，裝點(diǎn)變換周圍環(huán)境，調(diào)整座位等等，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的環(huán)境產(chǎn)生興趣，這樣更有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。 導(dǎo)目標(biāo)：幫助學(xué)生明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定主要有三種形式：一是教師根據(jù)教材內(nèi)容確定；二是由學(xué)生在預(yù)習(xí)后討論確定；三是師生討論共同確定。這三種確定目標(biāo)的方法可依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用。另外教師要把握好學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要具體、短小、明了，而且數(shù)量不能太多。在自學(xué)前一定要先出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，如用小黑板、卡片、大屏幕等手段直接出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，也可以現(xiàn)場板書邊討論邊寫在黑板上。教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 導(dǎo)學(xué)法：在自學(xué)前，教師要對其進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。做到一目標(biāo)一方法或一目標(biāo)多方法?？梢杂眯『?
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