學(xué)前心理學(xué)之第五章--學(xué)前兒童記憶的發(fā)展(編輯修改稿)
2024-09-01 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)間？ ? （二）記憶容量的增加 ? 1．記憶廣度 ? 記憶廣度是指在單位時(shí)間內(nèi)能夠記憶的材料的數(shù)量。 ? 2．記憶范圍 ? 記憶范圍的擴(kuò)大是指記憶材料種類的增多，內(nèi)容的豐富程度。 ? （三）記憶內(nèi)容的變化 ? 1．運(yùn)動(dòng)（動(dòng)作）記憶出現(xiàn)得最早 ? 2．兒童的情緒記憶出現(xiàn)得也比較早 ? 3．在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位 ? 4．兒童語詞記憶的發(fā)展最晚 ? （四）記憶的意識(shí)性與記憶策略的形成 ? 1．記憶意識(shí)性的發(fā)展 ? 有意記憶的出現(xiàn)意味著記憶意識(shí)性的萌芽，而元記憶的發(fā)展則意味著記憶意識(shí)性發(fā)展到了一個(gè)新的階段。 ? 2．記憶策略的形成 ? 兒童常見的記憶策略有： ? （ 1）反復(fù)背誦或自我復(fù)述 ? （ 2）使記憶材料系統(tǒng)化 ? （ 3）間接的意義識(shí)記 ? 三、學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn) ? （一）無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展 ? 1．無意記憶占優(yōu)勢(shì) ? （ 1）無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶 ? （ 2）無意識(shí)記效果隨著年齡增長(zhǎng)而提高 ? （ 3）無意識(shí)記是積極認(rèn)知活動(dòng)的副產(chǎn)物 2．有意記憶逐漸發(fā)展 ? （ 1）兒童的有意識(shí)記是在成人的教育下逐漸產(chǎn)生的 ? （ 2）有意識(shí)記的效果依賴于對(duì)記憶任務(wù)的意識(shí)和活動(dòng)動(dòng)機(jī) ? （ 3）幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識(shí)記 ? （二）記憶的理解和組織程度逐漸提高 ? 1．機(jī)械記憶用
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