體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(編輯修改稿)
2024-09-01 02:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程相比，體育課程在激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣方面就顯得尤為重要。如果對(duì)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有興趣，學(xué)生就可能不主動(dòng)地學(xué)和練。 3．不考慮學(xué)生的身心發(fā)展特征和學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)不感興趣的內(nèi)容，是不可能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)的，也不可能提高學(xué)習(xí)效果，多年的事實(shí)已充分地說(shuō)明了這一點(diǎn)。體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，為什么不選擇那些對(duì)身心健康有好處、同時(shí)又趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目呢？ 4．有人問(wèn)，學(xué)生的興趣是各不相同的，如何滿足？由于同一個(gè)班的學(xué)生身心發(fā)展特征相同或相似，他們的運(yùn)動(dòng)興趣相對(duì)集中在某些項(xiàng)目上，選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該考慮大多數(shù)學(xué)生的興趣和需要。如果大多數(shù)學(xué)生對(duì)某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不感興趣，就可以少學(xué)，甚至不學(xué)。我們不能以犧牲大多數(shù)學(xué)生的利益去教某些內(nèi)容。 5．學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣不僅需要滿足，還需要依靠豐富多樣的教學(xué)方法去不斷激發(fā)。學(xué)生可能對(duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一開(kāi)始并沒(méi)有表現(xiàn)出一定的興趣，如果這些項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有益的話，我們也可以嘗試運(yùn)用多種教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的興趣。承認(rèn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是可以培養(yǎng)的，但沒(méi)有必要去培養(yǎng)所有學(xué)生對(duì)諸如鉛球、鐵餅等等這樣的項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣，更不能將學(xué)生原有的、已經(jīng)形成的運(yùn)動(dòng)興趣由于沒(méi)有得到關(guān)注和重視而變得沒(méi)有興趣。 6．激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣與學(xué)好運(yùn)動(dòng)技能是不矛盾的。學(xué)生有了運(yùn)動(dòng)興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能。 四、三級(jí)課程管理的問(wèn)題 1．新一輪基礎(chǔ)教育體育課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn)是不對(duì)中小學(xué)體育課程和教材進(jìn)行統(tǒng)一管理和硬性規(guī)定。各地、各校完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂符合本地和本校實(shí)際的課程實(shí)施綱要與教學(xué)計(jì)劃，從而給地方、學(xué)校留有相當(dāng)大的選擇余地和發(fā)展空間。這種三級(jí)課程管理體制既有利于國(guó)家的宏觀管理和指導(dǎo)，也有利于地方和學(xué)校實(shí)施課程的自主性和多樣性，真正體現(xiàn)了新體育課程實(shí)施的統(tǒng)一性與靈活性。 2．《課程標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家的指導(dǎo)性文件，而不是指令性的文件?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容框架和教學(xué)建議，沒(méi)有規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容。體育教師完全可以根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況，利用與開(kāi)發(fā)體育課程資源，因地制宜地選擇教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣有利于體育教師挖掘自己的潛力，充分發(fā)揮自己的智慧，開(kāi)展有特色的體育教學(xué)活動(dòng)。在新體育課程的教學(xué)中，體育教師不是課程的奴隸，不僅僅是課程的實(shí)施者和執(zhí)行者，更應(yīng)是課程的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者，新課程有助于培養(yǎng)教育家，而非教書匠。 3．在三級(jí)課程管理下，《課程標(biāo)準(zhǔn)》更能適應(yīng)農(nóng)村體育課程的教學(xué)。由于《課程標(biāo)準(zhǔn)》沒(méi)有規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一的課程實(shí)施方案和教學(xué)內(nèi)容，某些農(nóng)村地區(qū)和學(xué)校在條件比較缺乏的情況下，完全可以利用已有的各種具有地方色彩的課程資源開(kāi)展有特色的體育教學(xué)活動(dòng)。 五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的可操作性問(wèn)題 1．新體育課程強(qiáng)調(diào)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1