義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教學(xué)建議20xx年版(編輯修改稿)
2024-11-17 12:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以鍛煉為主；該階段側(cè)重學(xué)習(xí)某項(xiàng)內(nèi)容， 間隔一個(gè)水平階段再排列這項(xiàng)內(nèi)容（比如田徑、體操等）并逐年減少，向?qū)ｉT的運(yùn)動(dòng)技能過(guò)渡，同時(shí)逐漸擴(kuò)大選學(xué)內(nèi)容的空間； 完成式排列 方法 ，排列在特定年齡階段進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容（如青春期知識(shí)、老鷹捉小雞游戲、爬桿等）； 規(guī)定性 和 普適性、約束性 和 彈性 的關(guān)系，既有規(guī)定的內(nèi)容和范圍，又留給各地和學(xué)校較充分的選擇空間； 體能、部分運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容 與 《 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 》 相結(jié)合的關(guān)系； 體育知識(shí)、健康教育知識(shí) 和 運(yùn)動(dòng)技能 之間的 相互聯(lián)系 與 縱橫關(guān)系 ，妥善處理與相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的 配合 與 互補(bǔ) ； 《 國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行） 》 中的 ? 小學(xué)體育器材配備標(biāo)準(zhǔn) ?和 ? 中學(xué)體育器材配備標(biāo)準(zhǔn) ? 設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。 綜合考慮上述要素及各要素之間關(guān)系 將體能、運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容按 ? 基礎(chǔ)動(dòng)作逐步向?qū)ｉT運(yùn)動(dòng)技能過(guò)渡 ? 的設(shè)計(jì)、選擇、組織。 ? 小學(xué)低年級(jí)以游戲的形式，確立以廣泛學(xué)習(xí)基本身體活動(dòng)、簡(jiǎn)單的小球類游戲和武術(shù)基本動(dòng)作以及民族民間體育活動(dòng) 為主的內(nèi)容體系 ； ? 小學(xué)中、高年級(jí)以學(xué)習(xí)基本身體活動(dòng)與游戲、各類簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)與游戲 為主 ； ? 初中以學(xué)習(xí)田徑類、球類、體操類、武術(shù)類、民族民間類體育項(xiàng)目基本技術(shù) 為主 ； ? 各個(gè)水平段都應(yīng)重視 武術(shù)和體能練習(xí)的 內(nèi)容。 根據(jù)的課程性質(zhì)、總目標(biāo)、四個(gè)方面目標(biāo)和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的思考，對(duì) 2020版課程內(nèi)容做了以下充實(shí)和修改： ? 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ? 改為 ? 課程內(nèi)容 ? ； 、運(yùn)動(dòng)技能方面的三個(gè)目標(biāo)、身體健康方面的四個(gè)目標(biāo)、心理健康與社會(huì)適應(yīng)方面的四個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)水平的課程內(nèi)容。 對(duì)四個(gè)方面目標(biāo)的說(shuō)明 運(yùn)動(dòng)參與方面（ 2個(gè)目標(biāo)）： 明確提出： ? 在小學(xué)階段注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與意識(shí) ? 。 ? ? 在初中階段引導(dǎo)學(xué)生逐步形成體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣 ? 。 運(yùn)動(dòng)技能方面（ 3個(gè)目標(biāo)）： 明確提出： ? 在小學(xué)階段，要注重體育游戲的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力； ? ? 在初中階段，要注重不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生參加多種形式的比賽，逐步增強(qiáng)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)能力、安全從事運(yùn)動(dòng)的能力，加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解 ? 。 身體健康方面（ 4個(gè)目標(biāo)）： ? 明確提出： ? 小學(xué)階段要注意引導(dǎo)學(xué)生懂得營(yíng)養(yǎng)、行為習(xí)慣和疾病預(yù)防對(duì)身體發(fā)育和健康的影響； ? ? 初中階段應(yīng)要求學(xué)生了解生活方式、疾病預(yù)防對(duì)身體健康的影響，自覺(jué)抵制各種危害健康的行為，初步掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高體能水平，基本形成健康的生活方式 ? 。 心理健康與社會(huì)適應(yīng)方面（ 4個(gè)目標(biāo)）： ? 明確提出： ? 小學(xué)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、不怕困難、坦然面對(duì)挫折，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往； ? 初中階段要注意指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)果敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神 ? 。 ? 在充實(shí)和完善課程內(nèi)容的同時(shí)，加強(qiáng)了課程內(nèi)容的規(guī)定性和選擇性。 對(duì)四個(gè)方面中大類的課程內(nèi)容（如田徑類等）各地應(yīng)按照 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 規(guī)定的類別予以實(shí)施 ? 對(duì) 各類具體內(nèi)容 ，如田徑類中的跑、跳躍、投擲等具體內(nèi)容， 各地區(qū)和學(xué)校可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行選擇。 ? 處理好規(guī)定性和普適性、約束性和彈性的關(guān)系，既體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中小學(xué)生體育與健康的基本要求，也給各地和學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施 《課程標(biāo)準(zhǔn) 》 予以必要的空間，這是適應(yīng)國(guó)情的有效選擇。 各地區(qū)、各學(xué)段教師必須明確： ? 大類內(nèi)容是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程內(nèi)容。 如，田徑類，必須貫徹實(shí)施 。 ? 學(xué)校的選擇應(yīng)是在大類規(guī)定內(nèi)容中作具體的選擇。 如， 30米、 50米、 100米、 800米、 1000米、跨欄跑、接力跑等，均由學(xué)校
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1