20xx年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(編輯修改稿)
2024-11-05 11:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排 10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果。 —— 《 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 （ 2020年版） 怎么練？專家建議 ?區(qū)別對(duì)待認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字。認(rèn)識(shí)的字不要主動(dòng)分析字形，要指導(dǎo)學(xué)生用自己的辦法記字，當(dāng)堂認(rèn)識(shí)，當(dāng)堂鞏固。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，用幾分鐘時(shí)間展示在生活中識(shí)的字。 ?寫字教學(xué)：體現(xiàn)漢字的規(guī)律和特點(diǎn)，由獨(dú)到合，由簡到繁，由易到難，由基本筆畫到字的間架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)指導(dǎo)。注重書寫的規(guī)范要求 怎么練 ? 識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。 ? 按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美情趣養(yǎng)成的過程。每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。 怎么練 ? 在第一、第二學(xué)段，對(duì)學(xué)生的識(shí)字量和寫字量，不要急于趕進(jìn)度，先要在學(xué)生寫字姿勢(shì)、寫字習(xí)慣和規(guī)范意識(shí)上下功夫，而且必須抓緊抓實(shí)，持之以恒。 專家建議 ? 低年級(jí) —— 借助田字格本寫字、寫詞語。具體指導(dǎo)，扎實(shí)訓(xùn)練。 ? 中高年級(jí) —— 借助方格本和條格本練習(xí)字詞、句子、段落的書寫。行款整齊，注重書寫速度。隨堂小練筆也是練字時(shí)間。 有關(guān)閱讀 ? 提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。但要防止 逐字逐句的過深分析 和 遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮 。 有關(guān)閱讀 ? 各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。朗讀要 提倡自然 ，要摒棄矯情做作的腔調(diào)。 ? 應(yīng)加強(qiáng)對(duì) 閱讀方法 的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。 有關(guān)閱讀 教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考； 要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要 防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。 優(yōu)化學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo) 學(xué)段 朗讀 默讀 略讀 瀏覽 一 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 學(xué)習(xí)默讀 二 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀 學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 三 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300字 學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息 重在提高學(xué)生的閱讀能力 學(xué)段 詞句理解 整體把握 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 一 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。 在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。 二 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。 在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 三 能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。 了解文章表達(dá)順序，體會(huì)作者思想感情，
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