20xx年版義務(wù)教育語文課程標準解讀——識字與寫字界(編輯修改稿)
2024-11-05 11:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2020版課標，第三部分“實施建議”對識字、寫字教學(xué)與漢語拼音教學(xué)的具體建議有： 識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。 按照規(guī)范要求認真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美情趣養(yǎng)成的過程。每個學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。 2020年 8月 2日，教育部在教基二 〔 2020〕 4號文件中專門發(fā)出關(guān)于加強書法教育的通知，要求明確寫字的基本要求，并且把有關(guān)任務(wù)落到語文課里。 加強書法教育，既要在技法上下工夫，也要重視在養(yǎng)成良好習慣、陶冶性情、提高審美情趣和文化修養(yǎng)方面的作用。不能簡單地將書法教育理解為單純地寫字。 根據(jù)教育部的要求，一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，從三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。三到四年級的學(xué)生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級學(xué)生能用毛筆書寫楷書。 2．明確規(guī)定了書寫練習的時間，把寫字教學(xué)落到實處，《義務(wù)教育語文課程標準（ 2020版）》第三部分 實施建議的具體建議有： 第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排 10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。 3．適當降低第一二學(xué)段識字寫字量的要求。
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