關于全日制義務教育語文課程標準(編輯修改稿)
2025-04-03 21:12 本頁面
【文章內容簡介】 踐才能達到的，“向來、平日”有一貫、穩(wěn)定之意，所以我們可以把“素養(yǎng)”解釋為：人通過長期的學習和實踐達到的理論、知識、藝術、思想等方面穩(wěn)定的水平。 “素養(yǎng)”一詞在各科課程標準中被廣泛運用。翻閱“義務教育課程標準實驗稿”和“普通高中課程標準實驗稿”，除“語文素養(yǎng)”之外，還可以看到“人文素養(yǎng)”“科學素養(yǎng)”“文化素養(yǎng)”“數(shù)學素養(yǎng)”“健康素養(yǎng)”“藝術素養(yǎng)”“美術素養(yǎng)”“音樂素養(yǎng)”“技術素養(yǎng)”“思想品德素養(yǎng)”等等詞語。也就是說，“素養(yǎng)”受到各科課程標準編制者的青睞。為何如此呢？以往的有關文件普遍使用“素質”一詞似乎和“素養(yǎng)”差不多，用于培養(yǎng)目標也都體現(xiàn)出對學生基本發(fā)展因素健康發(fā)展的追求，為何專家們紛紛放棄了使用多年的大家都很熟悉的39?！八刭|”轉而啟用面目有些生疏的“素養(yǎng)”呢
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