義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版解讀(編輯修改稿)
2024-11-22 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容 （ 3）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“認(rèn)寫(xiě)分流”“多認(rèn)少寫(xiě)”的教學(xué)原則，以減輕學(xué)生寫(xiě)字的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 在附錄中新增 《 識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)基本字表 》 、 《 義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表 》 ，為寫(xiě)字教學(xué)、教 材編寫(xiě)和教學(xué)評(píng)估等提供依據(jù)。 《 識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)基本字表 》 的作用在于讓學(xué)生 在初級(jí)階段掌握 300個(gè)基本字，選出的這些高頻字 里面包含了漢字的各種筆畫(huà)類型和基本間架結(jié)構(gòu)類 型。學(xué)好這些字，再學(xué)習(xí)其他字可以少花時(shí)間和力 氣。 二、修訂的具體內(nèi)容 教學(xué)建議中特別指出，“第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語(yǔ)文課中安排 10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書(shū)寫(xiě)中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果?！? 確保語(yǔ)文課上留有一定的時(shí)間讓學(xué)生練 字，教師能關(guān)注學(xué)生練習(xí)的過(guò)程和寫(xiě)字的質(zhì) 量，及時(shí)幫助學(xué)生堅(jiān)持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng) 成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)技能。 二、修訂的具體內(nèi)容 三、新標(biāo)準(zhǔn)主要的新亮點(diǎn) 一、 德育取向，更加鮮明。 德乃做人之本，人以德立。語(yǔ)文課程是以語(yǔ)言為形式的，而語(yǔ)言總是承載著人類的思想、情感、意志、品質(zhì)、道德和追求。“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?！币蚨聵?biāo)準(zhǔn)的第 1個(gè)總目標(biāo)就是“在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義 (新加的 )、社會(huì)主義思想道德(原標(biāo)準(zhǔn)為道德品質(zhì) )和健康的 (新加的 )審美情趣，發(fā)展個(gè)性 (新加的 )，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神 (新加的 )，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀(新加的 )、價(jià)值觀?！庇纱丝梢?jiàn)，新標(biāo)準(zhǔn)在德育取向上，更加鮮明，具有很強(qiáng)的時(shí)代精神。其鮮明的取向，具體體現(xiàn)在下面兩個(gè)方面。 1．突出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。 原標(biāo)準(zhǔn)在“基本理念”中提出“注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向”。這“價(jià)值”，就是指教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含著的或所體現(xiàn)出來(lái)的思想、情感和人文精神方面的意義與作用。然而，在“取向”上它卻沒(méi)有指出選取的方向具體是什么。新標(biāo)準(zhǔn)完善了這一理念，明確指出：“注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，突出中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)良好思想道德風(fēng)尚”。這些內(nèi)容的闡述，鮮明地指出了德育的取向，促使我們注意教學(xué)內(nèi)容的思想性與人文性，注意語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，“把這些內(nèi)容滲透于日常的教學(xué)工作之中”，使之成為語(yǔ)文課程教學(xué)
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