義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版解讀-展示頁(yè)
2024-10-29 21:29本頁(yè)面
【正文】 。 、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將思想情感的教育，滲透于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的過(guò)程之中，融入到課程實(shí)施的方方面面。（ 3）“實(shí)施建議”部分的“教學(xué)建議”增加 了比較多的具體建議；“評(píng)價(jià)建議”補(bǔ)充了具體建議，結(jié)構(gòu)上 有較大調(diào)整。 此次的 《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 與實(shí)驗(yàn)稿對(duì)比，有以下修改與調(diào) 整： （ 1）“前言”部分的導(dǎo)語(yǔ)完全重寫；“課程性質(zhì)”的表述也有 重要補(bǔ)充；“課程基本理念”、“設(shè)計(jì)思路”上也有較多修改。 一、修訂中堅(jiān)持的基本思路 ，認(rèn)真吸取以往的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各種環(huán)節(jié)中，把讀書放在頭等重要的位置；注重積累、感悟和實(shí)踐，注重整合各種可利用的課程資源。 《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 中提出的“素 養(yǎng) 養(yǎng)成”的課程基本模式。 點(diǎn) —— 人文性 、實(shí)踐性、本國(guó)通用語(yǔ)言文字教學(xué) 的特點(diǎn)、漢語(yǔ)言文字特點(diǎn)以及課程的綜合性，積極 探索語(yǔ)文教育的規(guī)律?！?義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) （ 2020年版） 》 解 讀 祿豐縣金山鎮(zhèn)小學(xué) 姚 潔 一、修訂中堅(jiān)持的基本思路 二、修訂的具體內(nèi)容 三、新版 《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 新亮點(diǎn) 一、修訂中堅(jiān)持的基本思路 “工具性與人文性統(tǒng)一”的價(jià)值追 求，堅(jiān)持“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值 觀”三個(gè)維度的課程目標(biāo)系統(tǒng)。 “全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，在語(yǔ)文教育 中促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的良好發(fā)展。 一、修訂中堅(jiān)持的基本思路 、評(píng)價(jià)方式 的轉(zhuǎn)變，積極吸收當(dāng)代教育的新理念，使學(xué) 生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐中提高人文修 養(yǎng)和創(chuàng)新能力。以“語(yǔ)文素養(yǎng)”作 為新課程的核心概念，更好地體現(xiàn)了素質(zhì)教 育的精神。 ,使語(yǔ)文課程保持“開放”的態(tài)勢(shì)，避免故步自封，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與變化。 （ 2）“課程目標(biāo)與內(nèi)容”部分的“總體目標(biāo)與內(nèi)容”“學(xué)段目標(biāo)與 內(nèi)容”也有較多修改。（ 4）“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”增加了 16篇，書 目有調(diào)整，新增兩個(gè)字表（ 《 識(shí)字、寫字教學(xué)基本字表 》 、 《 義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表 》 二、修訂的具體內(nèi)容 二、修訂的具體內(nèi)容 程中的滲透。 精心選擇閱讀、表達(dá)的內(nèi)容，通過(guò)“熏陶
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