關(guān)于全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)-全文預(yù)覽
【正文】 而“修養(yǎng)”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的意義有二：一指“理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面的一定水平”，一指“養(yǎng)成的正確的待人處世的態(tài)度”這里顯然應(yīng)取前者。作為語(yǔ)文課程目標(biāo)的核心概念，“語(yǔ)文素養(yǎng)”的重要地位不言而喻，因此，對(duì)其內(nèi)涵和外延以及提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的策略做一些探討很有必要。而在新課標(biāo)中，“語(yǔ)文素養(yǎng)”一詞前后出現(xiàn)十余次。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：語(yǔ)文素養(yǎng)論。在新課標(biāo)之前，盡管有少數(shù)文章使用了這個(gè)詞語(yǔ)，甚至2000 年的初高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也出現(xiàn)了這個(gè)詞語(yǔ)，但多是一帶而過，并未引起人們的關(guān)注。這首先是因?yàn)樾抡n標(biāo)在提出這個(gè)概念之后并未對(duì)其
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