義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-10 16:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體會其對人們生活的影響。能夠識別不良的 社會風(fēng)氣，不參與迷信活動。（中、高）列舉本地區(qū)有特色的民俗活動，設(shè)計、舉辦模擬民俗表演活動。列舉本地區(qū)現(xiàn)實存 在的陳規(guī)陋習(xí)、迷信現(xiàn)象，分析其對人們的不良影響。1了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。（中）1進(jìn)行實地調(diào)查，說明產(chǎn)生環(huán)境問題的原因及其危害，通過板報、標(biāo)語、廣播等形式進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳，并在校內(nèi)開展諸如節(jié)水、節(jié)能等活動，可以向有關(guān)部門提出環(huán)境保護(hù)建議。五、我們的國家課程內(nèi)容教學(xué)活動建議知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃.。知道臺灣是我國不可分割的―部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。（高）進(jìn)行查找地圖競賽或拼圖游戲。知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同創(chuàng)進(jìn)了中華民族的歷史和文化，了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化。（中、高）選擇、列舉代表民族文化的實例(：如傳統(tǒng)節(jié)日、歌曲、民間傳說、歷史故事、服飾、建筑、飲食等)，進(jìn)行交流展示。了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異，知道并理解這些差異對人們的生產(chǎn)和生活方式 的影響。（中、高）比較我國不同區(qū)域的氣候、地形、資源等差異，以及這些差異對生產(chǎn)和人們的衣食住行等的影響。知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。（高）列舉一些能夠代表中國的典型標(biāo)志和象征，并說明理由。觀看有關(guān)祖國風(fēng)光的影視片；收集整理圖片、詩文、風(fēng)錄點門票等資料，互相交流。了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災(zāi)害，知道大自然有不可抗拒的一面。 感受人們在災(zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助。(高）收集有關(guān)地震、洪水等重大自然災(zāi)害的典型事例，認(rèn)識災(zāi)害的巨大破壞性。開展逃生模擬活動。初歩了解我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，知道工人、農(nóng)民付 出的辛勤勞動與智慧，尊重他們的勞動。（中、高）了解當(dāng)?shù)匾环N農(nóng)產(chǎn)品的來歷，相互交流，有條件的學(xué)?？山M織學(xué)生訪問農(nóng)戶，或參加農(nóng)業(yè)勞動、參觀農(nóng)業(yè)科技園。以常見的生活用品為例，通過各種途徑了解這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，相互交流。了解我國的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注城鄉(xiāng)交通存在的問題。（中、高） 設(shè)置情境，對比古今到達(dá)同一目的地所采用的交逋工具和所 選擇的交通路線的巨大差別。知道現(xiàn)代通信的種類和方式，體會現(xiàn)代傳媒，尤其是網(wǎng)絡(luò)與人們生活的關(guān)系。在有效 獲取信息的同時，增強(qiáng)對信息的辨別能力，遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)。（中、 高）分小組交流個人運(yùn)用不同通信方式與人聯(lián)系、溝通的經(jīng)驗，以及利用不同傳媒獲取或發(fā)布信息的體會；制訂文明上網(wǎng)公約。知道我國是有幾千年歷史的文明古國，掌握應(yīng)有的歷史常識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。珍愛我國的文化遺產(chǎn)。（高）觀看一些反映我國歷史上重大發(fā)明或重要文化遺產(chǎn)的影視片；或收集有關(guān)資料，舉行報告會?；蛑v述體現(xiàn)我國勞動人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的故亊。知道近代我國遭受過列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?。敬仰民族英雄和革命?輩，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。（高） 有條件的地方可以參現(xiàn)歷史博物館，還可以觀看有關(guān)影視片，學(xué)唱歷史敢曲。1知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對社會 主義袓國和中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。（高）1在收集實物、照片和對家長等成年人采訪的基礎(chǔ)上，舉辦反映生活變化和祖國發(fā)展 變化的小型展覽。1知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，熱愛中國人民解放軍。(高）1有條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^少先隊，和當(dāng)?shù)夭筷犻_展聯(lián)誼活動，請部隊官兵擔(dān)任校外輔 導(dǎo)員。1知道自己是中華人民共和國的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)。知道我 國頒布的與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法意識。（中、高），諸如《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，圍繞相關(guān)條文，結(jié)合生活中的案例，開展模擬法庭活動，六、我們共同的世界課程內(nèi)容教學(xué)活動建議、大洋的位置，能在地圖或地球儀上找到相應(yīng)的國家或地區(qū)。（高）開展壞游世界的模擬活動。比較不同國家、地區(qū)、民族的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，從不同的角度，嘗試探究差異產(chǎn)生的原因，尊重文化的多樣性。（中、高）以小組為單位確定選題，然后收集某個國家、地區(qū)或民族具有特色的生產(chǎn)、生活方式的資料，加工整理后在全班作介紹。與同學(xué)交流自己收集的反映世界不同文化習(xí)俗的圖片、郵票、明信片等。初歩了解一些人類的文化遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣。（高）圍繞文明古國以及其它世界文化遺產(chǎn)，收集圖片、影像等材料，開展交流活動。初歩了解我國與世界各國的經(jīng)濟(jì)相互依存關(guān)系，及其給人們生活帶來的影響。（中、高）通過各種途徑，調(diào)査了解日常生活中的進(jìn)出口產(chǎn)品。初歩了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福，崇 尚科學(xué)，反對迷信。(高) 圍繞科技發(fā)展給人類帶來的正、負(fù)面影響設(shè)置主題，召開辯論會。初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對策，體會“人類只有一個地球”的含義。（高）分組選擇不同的全球問題，收集資料，制作剪貼簿，辦小展板，交流展示。知道我國所加人的一些國際組織和國際公約，了解這些國際組織的作用。知道我國在國際事務(wù)中的影響日益增強(qiáng)。（高）選擇并收集有關(guān)聯(lián)合國、國際奧委會、國際紅十宇會等國際組織，以及我國主辦的大型國際活動的圖片或文字資料。感受和平的美好，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的影響，熱愛和平。（高）收集有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來的損失和人們謀求和平的資料，體驗世界人民對和平的渴望。 說明：依照課程設(shè)計思路，課程內(nèi)容中各項與學(xué)段相對應(yīng)，并按其適宜程度標(biāo)注在各項后。（中）表示適用于中年級，(高)表示適用于高年級，（中、高)表示適用于中、高年級。 但各項課程內(nèi)容及排列順序與教材、課時不是一一對應(yīng)的關(guān)系。本課程內(nèi)容為基本標(biāo)準(zhǔn)。在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，編寫教材和開展教學(xué)活動，可根據(jù)各地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的實際有所拓展。根據(jù)課程改革所倡導(dǎo)的精神，表中所列教學(xué)活動建議側(cè)重于有學(xué)生主體參與的體驗、探究、交流研討等實踐性教學(xué)活動。這些建議是提示性的，供編寫教材和教學(xué)時參考。教學(xué)活動的形式應(yīng)不拘一格，鼓勵教師根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，結(jié)合教學(xué)實際，選用并創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動形
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1