【文章內容簡介】 各種生命存在的價值，認識人類對于整個生命體的價值和意義，學會在尊重、珍惜和熱愛生命的過程中領悟生命的意義。這體現(xiàn)了中小學的銜接，道德層次的遞進，是從人與自然的關系上理解生命。 二是強調生命既有多樣性問題，也有獨特性問題。通過不斷接近學生的個體生命，關心學生的生命狀態(tài)，關注學生自身對生命的體驗和態(tài)度，努力喚醒學生的生命意識、培養(yǎng)生存能力、體現(xiàn)生命價值。 上述內容的增加，體現(xiàn)了對生命教育理解的全面性，有助于幫助初中生健康地度過青春期的起始階段，更好地服務于初中生的生命成長需要。 增加課程內容 第三部分 課程內容 公民教育 黨的十七大報告明確指出：“加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念；尊重和保障人權，依法保證全體社會成員平等參與、平等發(fā)展的權利。” 至此，公民意識教育的提出正式把公民教育提上了重要日程。 “公民意識”是公民個人對自己在國家中地位的自我認識，是公民自覺以憲法和法律規(guī)定的基本權利和義務為核心內容，以自己在國家政治生活和社會生活中的主體地位為思想來源，把國家主人的責任感、使命感和權利義務觀融為一體的自我認識。 “公民意識”圍繞公民的權利與義務關系反映公民對待個人與國家、個人與社會、個人與他人之間的道德觀念、價值取向、行為規(guī)范等。它強調的是人在社會生活中的主體意識、責任意識、公德意識、民主意識等基本意識。 增加課程內容 第三部分 課程內容 公民意識最重要體現(xiàn)就是公共精神的確立。公共精神是社會成員在公共生活中對人們共同生活及其行為的準則、規(guī)范的認可并體現(xiàn)在踐行上。它包括獨立的人格精神、社會公德意識、自制自律的行為規(guī)范、善待生命社會的慈悲胸懷。規(guī)則意識、法制觀念是公共精神、公民意識的基本內容。 公民教育就是要將公民意識教育、公共生活、公共精神等思想貫穿于課程內容中，促進初中學生對社會主義民主法制、自由平等、公平正義等理念的理解，引導和培養(yǎng)學生公民意識的形成和發(fā)展。為此，本次課程內容修訂，增加了“違法行為及其法律責任”、“公民基本權利和義務的規(guī)定”、“保護環(huán)境”、“學會行使自己享有的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權”、“公民的政治性義務”、“學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活”、“體會承擔責任的意義”、“維護社會公正”、“參與公共生活”、“構建社會主義和諧社會的責任意識”、“學習了解中華文化傳統(tǒng)”等內容。 一、成長中的我 “體會青春期的美好” “克服厭學情緒”、“培養(yǎng)正確的成就動機” “體會生態(tài)精神與人的生存關系” “生命的多樣性、獨特性和價值性” 本版塊增加的內容 “我國公民在法律面前一律平等” “違法的含義及其法律責任” 第三部分 課程內容 一、成長中的我 本版塊刪減的內容 ◆ 原 “ 客觀評價自己的優(yōu)缺點” ◆原 “ 知道人類是自然界的一部分” ◆原 “ 知恥”、“理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提” ◆原 “ 理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)” ◆原 “ 懂得法律通過規(guī)定權利與義務規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益” 第三部分 課程內容 一、成長中的我 本版塊調整的內容 ◆ “ 正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念和成就動機”由原第三版塊 ◆原 “ 為人正直”并入第二版塊 “ 富有正義感”中 ◆原 “ 未成年人保護”與原 “ 運用法律自我保護”合并為 ◆ 原 “ 自覺抵制‘黃、賭、毒’和‘法輪功’邪教等不良誘惑” 并入 “ 增強自我防范意識”中 第三部分 課程內容 二 、我與他人和集體 “文明交往的個人意義和社會價值” “交往與友誼對生命成長的意義” “與家人共創(chuàng)共享的家庭美德” “異性交往要把握原則與尺度” 本版塊增加的內容 “團隊意識和集體榮譽感”、“感受學校生活的幸?！? “誠實是一種可貴的品質” “正義感” “公民基本權利和義務的規(guī)定” 第三部分 課程內容 二 、我與他人和集體 本版塊刪除的內容 ◆ 原 “ 正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾” ◆原 “ 養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣” ◆原 “ 理解生命是父母賦予的” ◆原 “ 懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求” ◆原 “ 體會‘己所不欲，勿施于人’的道理” 第三部分 課程內容 二 、我與他人和集體 本版塊調整的內容 ◆ 原 “ 正確處理與父母的關系”合并為 ◆ 原 “ 養(yǎng)成熱情、開朗的性格”并入第一板塊 “ 保持樂觀、積極心態(tài)”中 ◆原 “ 學會換位思考”與原 “ 相互尊重、理解寬容和相互幫助”合并為 ◆ “ 競爭與合作”從第一部分“交往與溝通”中移入 ◆原 “ 愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序”、原“ 文化的多樣性和豐富性”移至第三內容版塊 ◆原 “ 保護公民的生命和健康”、原 “ 保護公民的人格尊嚴”、原 “ 保護公民個人隱私”合并為 第三部分 課程內容 三、我與國家和社會 本版塊增加的內容 “合理利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介” “不同勞動和職業(yè)的特點和價值” “維護社會公正” “民族文化的認同” “城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調發(fā)展” “中國特色社會主義理論體系” 第三部分 課程內容 三、我與國家和社會 本版塊增加的內容 “中華文化傳統(tǒng)” “全球觀念、國際視野” “依法治國有賴于每個公民的參與” “保護環(huán)境的義務” 1“公民意識” 1“公民的政治義務” 第三部分 課程內容 三 、我與國家和社會 本版塊刪減的內容 ◆原 “ 正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)” ◆原 “ 知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為” ◆原 “ 依法治國是建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求” ◆原 “ 理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義” ◆原 “ 知道黨在社會主義處級階段的基本路線”、“理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性” ◆原 “ 體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國奉獻社會努力學習” 第三部分 課程內容 三 、我與國家和社會 本版塊調整的內容 ◆原 “ 公平與正義”被合并為 “ 理解遵守社會規(guī)則和維護社會公眾對于社會穩(wěn)定的重要性”